据业内专家介绍，目前，我国食品添加剂、营养强化剂等国家标准中，食品添加剂根据用途功能可以分为酸度调节剂、消泡剂、着色剂等23大类，共包含有2000多种根据《食品添加剂卫生管理办法》等规定，相关物质要被纳入食品添加剂范畴，必须获得卫生部门批准，同时其生产工艺、使用范围、使用量均必须遵循相应标准而记者采访发现，一些食品添加剂在使用过程中，超范围滥用的现象较为突出此外，一些未纳入食品添加剂范围的物质，也常用于食品生产加工，给消费者带来严重的健康隐患近年来，山东、安徽、广东等地食药部门抽检食品中均曾发现，部分食品超量或超范围使用食品添加剂问题2015年初，山东省食药监局就公布，8种食品检测不合格，其中多是蔬菜制品、酱腌制品、豆腐等，多为食品添加剂超量添加的问题

语言技能目标：能对将来的事进行描述，谈论未知的生活、人口、环境、教育以及科技2语言知识目标：掌握表示将来时态的用法3情感态度目标：以机器人为话题，培养学生对未来的热爱学习重点运用一般将来时能对将来的事进行描述学习难点谈论自己或他人的过去、现在和未来导学内容学法指导导学过程：Step 1 : Language Goals通过做预言，谈论未来发生的事情用一般过去时、一般现在时和一般将来时谈论过去、现在和将来发生的事情能用上述三种时态谈论自己或他人的过去、现在和未来Step 2 : Key Words1．a kind of一种some kinds of几种a kind of book一种书five kinds of flowers五种花many different kinds of goldfish各种不同的金鱼（fish单复数相同，此处是复数）2．as well as也；与too同义

3、交流：同学们在预习时通过查字典解决了哪个词语4、默读课文，读完后想一想：三月桃花水给你留下了什么印象三、尝试精读感悟情感同学们真棒，两次读课文之后，三月桃花水那悦耳的流淌声和清澈的身影已经给同学们留下了深刻的印象这就是你们读书所得让我们再用心读读课文，圈一圈、画一画有关的语句(一)水声如什么(音乐)1、学生交流画出的语句2、(学习第4自然段)请大家先想一想这一段该怎样读，再自由练读通过朗读体现自己的心情3、指名朗读，男女生进行朗读比赛4、教师引读第3自然段，全班有感情朗读第4自然段5、这样动听的流水声，你想用一个什么句子来夸夸它(仿照“三月的桃花水，是春天的竖琴”，学习运用比喻、拟人、排比等修辞方法

我和你们一样最初也都认为喜欢或与某个人感情深就是爱，但随着年龄的增长，对于“爱”我也有了些新理解，也不过是最初认为的“爱”的生活化理解，再加上平时老师总是教导我们“要有爱”，我就慢慢发觉爱不仅仅是口头中的“我爱你”那么简单后来在许多文章中看到很多人对于爱的见解：一点关心，一句问候，一个拥抱或是相互理解都算是一种爱，这些都让我感到“爱”的含义非常广泛在中国这个儒家文化盛行的国家，我们讲究“百善孝为先的”生活中有无数的人，他们在父母无法为自己提供帮助时自力更生，有时还要照顾父母，有的人用通过努力学习得来的好成绩以报答父母的培育，有的人以实际行动关心父母，这些都是爱的表现每年在评比中诞生的“最美孝心少年”们，都在“以孝为先”的理念下践行着“爱”的实际意义

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