教学难点：经历与他人交流各自算法的过程教具准备：挂图、幻灯、小黑板教学设计：一、情境导入：暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边出示挂图：同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听二、探索新知：1、描述情境图，并根据图提出问题2、小组交流各自的`问题，并试着解决问题3、引出：买3个游泳圈需要多少钱（1）列式计算，小组交流引导学生根据问题独立列出乘法算式：12 × 3 =（2）全班交流算法组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法4、解决问题：买3个球需要多少钱每个学生先独立列出乘法算是，尝试解决，再交流、汇报5、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数三、拓展应用：1、13×3 70×5 24×2 15×3 31×3 34×2 24×4 13×5 2、⑴、一共有多少块饼干

”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子：你们猜：诗人给乞丐写了一句什么样的话板书设计：教学反思：1、本课时以创造性思维为核心，从情感态度价值观目标着手，激发学生的兴趣，建立“我具有创造性思维”的自信，培养学生的创造性思维，使学生朝创造型、创新型人才的方向健康成长2、导入部分新颖有趣，学生参与的积极性很高3、学生活动设计比较合理使学生有更多的机会参与学习活动，在阅读思考表达中进步学生活动的部分他们都表现得很好贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等人的创造性成就由学生来介绍，既有利于发掘他们的知识储备，又调动了学生的积极性和创造性“你有过这方面的经验吗”“如何成为一个有创造力的人”引导学生谈自己的经历与感受，有助于学生深入理解创造性思维

及时的免疫疗法不仅可以提高疗效，而且可以改善过敏状况不仅可以提高鼻炎患者的生活质量，还可以防止新的过敏症的发生，也可以阻止过敏性鼻炎发展为哮喘第二、坚持用盐水清洗鼻子若症状比较轻，不妨可以尝试用生理盐水来冲洗鼻腔生理盐水可以帮助我们洗净吸入鼻腔的过敏原和病毒，并使鼻粘膜保持湿润，有利于纤毛的正常运动，对预防和缓解过敏性鼻炎有明显的作用具体操作是：准备一碗生理盐水，然后将其缓慢吸入鼻腔，然后像擤鼻涕一样取出清水刚开始时，会有一些不舒服的感觉，可能会发生呛水之类的，习惯之后就好了，早晚这样洗一次鼻子第三、使用糖皮质激素喷雾剂鼻炎发作时，使用激素类喷剂，如曲安奈德鼻喷雾剂，丙酸倍氯米松鼻喷雾剂，丙酸氟替卡松鼻喷雾剂等

中zhōng、短duǎn长zhǎng毛máo品pǐn种zhǒng大dà部bù分fēn产chǎn于yú海拔3000--4000米mǐ之zhī间的de高gāo原yuán河hé曲qū地dì区qū，因yīn高gāo原yuán河hé曲qū地dì区qū的de地dì舆位置有yǒu着zhe十shí分fēn利lì于yú藏cáng獒áo生shēng长zhǎng的de环huán境，具jù备很多duō高gāo海拔，低dī气压，强qiáng辐射，气候严yán寒且qiě湿润，食品pǐn富厚等须要yào条件jiàn体tǐ态相貌特tè征zhēng头tóu部bù：头tóu面miàn宽广guǎng，颅骨gǔ宽大dà，枕骨gǔ、额明míng确què，眼yǎn小xiǎo呈chéng三sān角状，吻wěn短duǎn而ér粗，鼻bí宽唇厚，舌大dà牙利lì，耳ěr根gēn低dī并呈chéng心形xíng下xià垂

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