这里介绍一个偏方，患前列腺炎，用鲜马齿笕，捣烂取汁饮，一周病即痊：【配方】：新鲜马齿笕500克【用法】：把上药洗净捣烂，用纱布包好挤出汁【服法】：加少许白糖和开水一起喝下，每早晚空腹喝【效果】：一周即愈 * 储存马齿苋的方法方法1：将马齿苋焯水后用保鲜膜包裹，然后放在冰箱准备食材：购买的马齿苋，清水少许，食盐少许，食用油少许，保鲜膜若干等等第一步：将马齿苋去掉根部，只保留叶子和嫩尖，将马齿苋用清水洗净，然后准备好一个盆，加上适量的食盐，马齿苋放入盆中，马齿苋浸泡20分钟，然后清水洗净，沥干水分备用第二步：准备好一个干净的锅，加上清水煮沸，加上马齿苋煮一煮，加上一些食盐和食用油，将马齿苋焯水至变绿，将马齿苋捞出备用

能正确、流利地朗读课文2掌握本课的生字词教具准备：课件教学设计一、启发谈话今天我们要学习的是一百多年前俄国作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然，使他深深地爱上了大自然，他的作品常常反映他对农奴的同情，对大自然的热爱今天学习的《麻雀》就是其中的一篇(板书：麻雀)(课件出示2)二、自学——引导学生了解大意1先自读课文，看有几个角色要搞清楚人物关系，谁是弱者，谁是庞然大物(板书：小麻雀老麻雀猎狗)2你还读懂了什么三、再自学——引导学生了解课文主要内容：1提示：(课件出示3)(1)“我”走在林荫道上发生了什么事(2)猎狗想怎么样(3)老麻雀是怎么对付的小麻雀掉下来老麻雀飞下来掩护准备搏斗猎狗张开露出愣住后退2

说明：这是学校的平面图，它是按照我们所学的比例知识，按照一定比例缩小后画在图纸上的图里所量出的长度叫图上距离，与图上对应的地面上的长度是实际距离(再举例说明，并板书：图上距离实际距离)2．出示例1让学生算出结果指名口答．老师板书解题方法和结果再让学生说说求这个问题时要注意什么问题(统一单位)提问：从求出的结果来看，你知道这张平面图的图上距离和实际距离的比是多少(板书：图上距离和实际距离的比)3比例尺的意义在我们的日常生活中处处都有数学，经常要用到数学像上面这样的问题，就通过数学方法，把实际的大小按图上距离和实际距离的比画了出来在绘制地图和其他平面图时，我们把图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺

二、初读课文1自由读课文，圈出生字宝宝，想办法记住他们反馈交流(用多种方式检查生字认读情况)2再读课文，看看你能够在课文里准确地认读出生字宝宝吗努力把课文读正确反馈交流(把你读得的、喜欢的部分读给大家听)3三读课文，边读边想，你从课文里知道了什么还有什么不懂的反馈交流(让学生简单说说课文内容，并且质疑)4小结学生字的情况，告诉学生对于不懂的知识，我们在学习课文中再来弄懂三、学习课文中的一节(根据学生的意愿学习)1指名读所选的一节，其他同学边听边想，从这一节里你知道了什么2交流读懂的内容，启发学生明白红黄蓝三色是色彩中的三元素，其他各种色彩都能够由他们配成3指导感情朗读4尝试背诵5拓展思考：在生活中还有哪些事物有所选小节中的两种颜色变出的色彩

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