有人讲：“己顺，应示人以平和;己达，应示人以谦恭;己喜，应示人以沉静”，说的就是当处于顺境时应更加谦虚、低调，不张狂善待他人，不仅可以让别人活得轻松，也让自己过得愉快，温暖他人也会温暖自己大家可能都知道，安徽桐城有一个著名的景点叫“六尺巷”说的是有一年，张家邻居建房子时占据了张家的空地，双方发生了纠纷，告到了县衙门因为两家都是显贵，县官不敢轻易判决张家人见状就写信给在朝廷当官的大学士张英求援张英看完家书后，提笔批诗四句：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”张家接到书信后，深感愧疚，主动让出了三尺地基邻居家见状，觉得张家有权有势，却不仗势欺人，于是也让出了三尺地基，便形成一条六尺宽的巷道

初次审议项目6项，包括广东省数据条例草案（省政务和数据局起草）、广东省供销合作社条例草案（省供销社起草）、广东省低空经济发展条例草案（省发展改革委起草）、广东省无障碍环境建设条例草案（省住房城乡建设厅、省残联起草）、广东省人工智能发展促进条例草案（省发展改革委起草）、广东省县域经济振兴条例草案（省发展改革委起草）同时，在上述立法项目基础上，适时提请审议智能网联汽车发展促进条例草案、水上搜寻救助条例草案、爱国卫生工作条例修订草案，配合省人大常委会开展促进粤港澳大湾区商事调解条例立法工作预备项目17项，包括广东省实施《中华人民共和国民营经济促进法》办法草案（省发展改革委起草）、广东省电力条例草案（省发展改革委起草）、广东省学前教育条例草案（省教育厅起草）、广东省社区矫正条例草案（省司法厅起草）、广东省法治宣传教育条例修订草案（省司法厅起草）、广东省噪声污染防治条例草案（省生态环境厅起草）、广东省城市供水条例草案（省住房城乡建设厅起草）、广东省城镇房屋安全管理条例草案（省住房城乡建设厅起草）、广东省公共交通条例草案（省交通运输厅起草）、广东省水利工程管理条例修订草案（省水利厅起草）、广东省农村集体经济组织条例草案（省农业农村厅起草）、广东省职业病防治条例草案（省卫生健康委起草）、广东省自然灾害防治条例草案（省应急管理厅起草）、广东省实施《中华人民共和国反不正当竞争法》办法修订草案（省市场监管局起草）、广东省档案条例修订草案（省档案局起草）、广东省气象管理条例草案（省气象局起草）、广东省消防安全社会化服务管理条例草案（省消防救援总队起草）

过程与方法学生用喜欢的方式读课文，在集中精读与分角色朗读中积累词汇，体会语感美情感、态度与价值观以小蜗牛为线索，体会四季的变化和特点了解蜗牛爬得慢的特点1、识记生字，正确、流利地朗读课文2、体会四季的自然变化和特点，了解蜗牛爬得慢的特点教师：生字卡片、课件学生：预习课文第一课时1、认读生字，学会正确书写本课生字2、正确、流利地朗读课文一、谜语导入1、导入语：今天老师给大家带来了一个谜语，大家瞧：(课件出示谜语)“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头(打一动物)”(师举手示意，让生举手回答)对啦，就是这可爱的小蜗牛(课件出示小蜗牛图片)2、板书课题《小蜗牛》，学生齐读课题

可让学生自行设计表格，在阅读中思考：a共有几种类型的云b表格如何设计得简洁明了巳也能够每个小组设计一种设计后同学之间相互交流，也可经过实物投影仪在班上讲述自我的设计和理解，教师进行总结，经过设计帮忙学生清楚地理解课文教师总结指导：将云分为两大类，按云的形态可分为晴天云和雨雪天的云;再按云的光彩分四种只要顺序合理即可，设计的简洁些、详细些都能够，给学生必须的空间学生讨论填表后，教师进一步指导：经过表格的填写能够看出，作者抓住了说明事物的特征——云和天气的关系，同时有必须的合理说明顺序——总分为了将事物事理说明得更加清楚，作者运用了不少说明方法例如：分类别、打比方等等(当然也有拟人、排比等修辞手法)，总括看来可称为生动说明

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