4那么，让我们再次读读课文，找一找课文叙述了几件有趣的事，把关键字，用圆圈圈来（通过让学生自主识字，培养了学生自主识字能力）三、理解课文内容1、自由读一读最喜欢的一个自然段，重点练读2至4自然节，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事（睡觉、喝水、走路、洗澡）2、围绕重点，展开阅读教学：⑴ 这些生活都怎么有趣（尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对“趣事”的感知）⑵这些生活为什么会这么有趣呢在师生的交流中，教师讲解：物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事⑶思考：20__年，神舟7号将要升上太空，假如你是神舟7号的总指挥，你要提醒宇航员该带哪些生活用品吗

把对学生的认知能力考核与行为能力的考核相结合；重在平时性考核，形式可采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素质为目的小学一年级数学教案怎么写【篇2】《认识图形（二）》这一单元新课有3课时，第一课时主要是让学生认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四变形这几个平面图形，第二课时的教学内容就是拼组图形，第三课时是七巧板的拼组反思本课的教学实施，教学目标基本达成我认为比较成功的有以下两个方面：一、创设问题情景，激发学习兴趣俗话说：“良好的开端是成功的一半”成功的新课导入，可以有效地开启学生思维的闸门，从而激发学生的学习兴趣，激励学生探究例如在导课的时候，我是这样引入的：同学们上节课我们在认识物体一课中认识了四种图形，它们都住在图形王国里（课件演示：出现宏伟的图形宫以及满天飞舞的各种各样的图形），现在请大家认一认，说一说

方法自主、合作、探究课前准备课件师生活动过程一、导入新课（1）导语（2）揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友请同学们一起读课题（3）看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友二、初读课文，整体感知（1）作者去山中拜访的朋友到底是谁呢请同学们自由轻声读课文（2）读后交流，了解大意三、读通课文，学习字词（1）学生自由读，看谁能把课文读正确，读流畅（2）谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听四、师随机纠正，重点点拨五、拜访古桥，朗读体验（1）下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友请同学们一起读课文第3自然段（2）一进山，一眼就看到这座古桥，老朋友相见，作者心里默默地对他诉说些什么呢

分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》幼儿数学教育教案【篇11】一、活动目标：1、能按颜色标记给花朵分类2、学习根据点和数匹配3、发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话二、活动准备：1、贴上颜色标记以及画上点数2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记3、红、黄、蓝、三种颜色的花若干三色筐各一只三、活动过程：一、 讨论活动1、送花导入今天包老师第一次来你们班，给你们带来了礼物呢教师拿出一大束花好香啊我想把他送给小朋友，开心吗2、幼儿讨论哇我有了好多漂亮的花有红的、黄的、有蓝的你们也可以和好朋友说一说：“你有什么颜色的花有几朵”4、请个别幼儿说一说幼儿a：我有红颜色的花，有三朵

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