RunWalkJumpJumpJump10 times活动结束后，教师说：I’m very tired并板书：tired让学生拼读6、教师放Let’s learn 录音，学生跟读单词7、Practice(1)请你猜活动教师先示范，教师做出的各种表情，让学生猜：Are you happy/tired/bored然后再找一生上台做表情，让其他学生猜，并用以上的问答最后学生两人一组，一个做表情，另一个猜，并会使用：Are you和Do you feel两个句子提问【设计意图】通过设计此活动，来复习巩固所学的单词，同时活跃了课堂气氛，放松了学生的心情，为下面继续学习提高了学生的参与积极性(二)Let’s try1、 You look so happy

此外，居里夫人还积极倡导妇女参与社会和活动，在推动妇女权利方面也做出了重要贡献居里夫人的家庭生活和个人经历 1家庭背景和早年经历 居里夫人的家庭背景并不显赫，她出生于波兰一个普通的教师家庭在童年时期，她就表现出了对科学的浓厚兴趣18岁时，她随家人移民到法国，在那里开始了她的科学研究之路2与丈夫皮埃尔·居里的相遇 在法国大学读书期间，居里夫人结识了同样对科学充满热情的未来丈夫皮埃尔·居里两人一拍即合，开始了他们共同的科学事业3科学成就与荣誉 居里夫妇在放射性方面做出了重大贡献，并共同获得了1903年诺贝尔物理学奖此后，居里夫妇继续深入研究放射性，并了镭元素因此，他们又获得了1911年诺贝尔化学奖

3实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使教学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取六、学困生转化措施“学困生”的转化教育教学工作者所面临的一个十分重要的课题，无论是多么优秀的班级，都会存在“学困生”，英语课堂亦是如此，因此，做好学困生的转化工作，其意义是非常深远的作为一名教师，要以一颗平常心去看待他们，用真诚的爱心去理解、关心他们，用无比的耐心去帮助他们，从而使他们的学习不断的提高经过观察和分析，我总结出原因主要有以下几点：(一) 学习目的不明确英语学习受不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的学困生

就目前临床掌握的资料来看，由肝癌引发的消化道症状初期最为多见的就是食欲减退、腹胀恶心、呕吐厌油、腹泻等；乏力和消瘦：普通的慢性胃病并不会导致患者消瘦、出现进行性乏力，但是肝癌患者却不相同随着肝癌病情不断进展，患者体内原本储存的能量会逐渐被消耗，再加上患者消化道症状已经出现，无法摄入充分营养提供机体运转所以患者会逐渐消瘦，同时因营养不良出现进行性乏力、疲劳症状，且即便经过长时间休息，症状也无法完全缓解；黄疸症状：黄疸是肝脏疾病常见的症状之一，比如病毒性肝炎、肝硬化等都可导致黄疸出现，肝癌同样也不例外，由肝癌引发的黄疸主要分为两种：第一就是因癌肿广泛进入造成的肝细胞性黄疸；第二则是因侵犯肝内胆管而诱发的梗阻性胆汁淤积

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