（心境：“颇不宁静”）去荷塘：第2段：通往荷塘的小路、树木、月色第3段：行在小路时的感受（追寻清冷、幽僻的环境）观荷塘：第4段：月色下的荷塘第5段：河塘上的月色第6段：荷塘四周的景物离荷塘：第7、8、9段：联想古代江南采莲的旧俗三、文本研习问题1：夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘边散步主要是由于“这几天心里颇不宁静”，夜深人静之时本应好好休息了，但许多事情剪不断，理还乱，就想到去荷塘散步，以此来排遣内心的烦恼全文就是围绕“颇不宁静”这一心情展开的，它就像是一支乐曲中的主旋律问题2：为排遣不宁静，作者散步的游踪是怎样的游踪：家——小路——荷塘——家问题3：一夜畅游，朱自清找到了心灵的宁静吗

三情感态度与价值观培养学生积极思考，合作交流的意识和能力教学重、难点与关键1重点：正确理解负数的意义，掌握判断一个数是正数还是负数的方法2难点：正确理解负数的概念3关键：创设情境，充分利用学生身边熟悉的事物，加深对负数意义的理解教具准备投影仪教学过程四、课堂引入我们知道，数是人们在实际生活和生活需要中产生，并不断扩充的人们由记数、排序、产生数1，2，3，…;为了表示“没有物体”、“空位”引进了数“0”，测量和分配有时不能得到整数的结果，为此产生了分数和小数在生活、生产、科研中经常遇到数的表示与数的运算的问题，例如课本第2页至第3页中提到的四个问题，这里出现的新数：-3，-2，-27%在前面的实际问题中它们分别表示：零下3摄氏度，净输2球，减少2

美丽的校园就像我们的家一样，学校里的一草一木我们都应该爱惜因为它们能给我们带来美感和新鲜的空气，作为新竹二小的一员我们更加不能随意攀折踩踏为了我们能更快速的融入现代化的社会中，学校给我们每个班都配备了便于教学的电视机、课桌椅、投影仪等等，比起大山的的孩子我们可幸福多了，每当我走进自己的教室上课时，我都能感觉到自己好幸福呀所以我不能辜负学校和老师们给我们创造的优越条件，一定要努力学习，将来成为对社会对祖国有用之才我们学校的每一位老师都像妈妈一样细心呵护着我们每一位孩子，我的老师是那么的和蔼可亲，对我们的关怀总是那么的无微不至每当我们遇到难题时，老师总是一遍又一遍的跟我讲解，每当我因难题灰心气馁时，老师总是给我的鼓励和安慰，每当我身体不舒服时，老师总是在身边关心着我

如果交替遮盖，双眼有运动，就应该去看医生三、为什么会斜视 1调节学说 眼的调节作用与眼的集合作用是互相联系的，一定的调节带来相应的集合常常由于调节—集合反射过强，其内直肌的作用有超出外直肌的趋向，而形成共同性内斜视近视眼看近目标时少用或不用调节，集合力同时减弱，因此其内直肌的张力减低，有时就形成了共同性外斜视2双眼反射学说 双眼单视是条件反射，是依靠融合功能来完成，是后天获得的如果在这个条件反射形成的过程中两眼视力不同，一眼视力受到明显的感觉或运动障碍妨碍了双眼单视的功能，就会产生一种眼位分离状态，即斜视3解剖学说 某一眼外肌发育过度或发育不全、眼外肌附着点异常，眼眶的发育、眶内筋膜结构的异常等，均可导致肌力不平衡而产生斜视

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