今日更新!别把肝癌当成肚子痛!腹部出现哪些特征,可得警惕是肝癌的症状?-白发丹心网

时间:2026-11-11 12:20:01 来源:白发丹心网

别把肝癌当成肚子痛!腹部出现哪些特征,可得警惕是肝癌的症状?

学生:预习课文,根据课文内容动手做做实验教学重难点:认识8个生字,会写4个生字教学课时:1~2课时教学设计:一、质疑问难,引入新课1.(出示乌鸦图)大家认识一位新朋友,你了解它吗2.板书:乌鸦喝水能提出问题吗老师可以将学生提出的问题梳理为:乌鸦为什么喝水怎样喝水……二、初读课文,感知大意1.自主读课文,借助拼音把字音读准确2.再读课文,圈出生字词语,把句子读通顺3.同桌之间相互抽读生字4.老师重点检测:“什么”、“升高”、“只有”这几个生词的读音,并练习说话5.通过多种形式,掌握生字读音,记忆生字的字形三、再读课文,解决问题1.乌鸦为什么喝水你从课文中哪里看出来的`(引导学生读好一自然段)读好“到处找水喝”,感悟理解

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(提示:根据人物的语言、行动、心理描写分析、说明)1故事开头为什么要着意写皇帝喜欢“穿得漂亮”2骗子为什么要介绍“新装”的特性“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服”这句话在故事情节发展中有什么作用3皇帝为什么会相信骗子介绍“新装”特性的那段话4皇帝、官吏明明一无所见,为什么还要交口称布料“美极了”5从皇帝、官吏、骗子的所作所为中,我们看到了什么样的社会现象6小孩子为什么能一语道破真相作者为什么要这样写7讨论故事中“诚实”的含义8根据以上的分析,同学们从这篇童话中得到什么启示(对学生进行发散思维的训练,让他们各抒己见)三口头训练:将课文改为骗子作第一人称复述(有条件的学校可利用班会时间,表演《皇帝的新装》课本剧

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学生独立解答反馈交流各自的解题思路说说是怎样整理题目中的条件和问题的,怎样分析数量关系的2、练习十一第13题先让学生独立完成估算,并说说是怎样估算的再列式算出结果,并把它与估算的结果比较3、练习十一第14题学生读题,独立解答反馈解题思路引导思考“你还能提出什么问题”学生提出问题并解答三、课题总结通过今天的练习,你有什么收获呢教学反思:四则混合运算这一单元的目标是这样定的:1、使学生掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题3、使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯

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