3推荐读生评价4明确语气语调：豪迈奔放，高亢激昂5师：苏轼有知音在同学们中呀的确，苏轼自己也说：一起读“②近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家①数日前猎于郊外，所获颇多作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也”知道“柳七郎”是谁吗柳永，北宋词人，是婉约派的代表人物;苏轼所说的“自是一家”其实就是我们所熟知的哪一家这首《江城子密州出猎》正是苏轼最早的一首豪放词6范读听的时候仔细体味哪个字既直接又集中地体现了本首词的豪放风格三、品词以入味怎么读好词人的豪放的节目主持人赵忠祥老师说，一起读：“朗诵创作的过程，就是词语感受的过程”的确，在诗歌中，往往看似小小的一个词，却有着极重的分量、极大的张力

这里介绍一个偏方，患前列腺炎，用鲜马齿笕，捣烂取汁饮，一周病即痊：【配方】：新鲜马齿笕500克【用法】：把上药洗净捣烂，用纱布包好挤出汁【服法】：加少许白糖和开水一起喝下，每早晚空腹喝【效果】：一周即愈 * 储存马齿苋的方法方法1：将马齿苋焯水后用保鲜膜包裹，然后放在冰箱准备食材：购买的马齿苋，清水少许，食盐少许，食用油少许，保鲜膜若干等等第一步：将马齿苋去掉根部，只保留叶子和嫩尖，将马齿苋用清水洗净，然后准备好一个盆，加上适量的食盐，马齿苋放入盆中，马齿苋浸泡20分钟，然后清水洗净，沥干水分备用第二步：准备好一个干净的锅，加上清水煮沸，加上马齿苋煮一煮，加上一些食盐和食用油，将马齿苋焯水至变绿，将马齿苋捞出备用

1课文共有几个自然段，标出来2课文中讲了哪几种植物按提示回答：(1)课文中讲了______、______和______三种植物(2)课文中讲了三种植物，有______、______和______(四)指导书写，在生字本上打字头重点指导“旅”、“乘””的“要写在竖中线上“禾”的“丨”在竖中线上，“八”在中点起笔(五)布置作业1写生字2读课文第二课时一、教学目标(一)理解诗句了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣(二)正确地朗读、背诵课文二、教学重点、难点理解课文中的重点词语，了解植物传播种子的方法三、教学过程(一)复习引入：1出示字词卡片，读准字音植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞乘着风四海为家2

我们骄傲地称这是法大精神你说对吗，法大人感谢完依依法大，我们还应该感谢的是勤恳无私的师长我们要记住模拟法庭赛场上的针尖对麦芒，更要感谢赛前挑灯夜战时老师的陪伴和鼓励；我们要学习"学术十星"严谨踏实的学术态度，更要感念十星背后指导老师的教导有方；我们要祝贺体育赛队一次又一次取得优异成绩，更要感恩教练春风化雨润物无声的关怀当然，我们还要感谢给予我们专业知识，培养我们思考能力，让我们在精神层面追求理想与幸福的老师们因为你们，我们早起占座不怕累，饥肠辘辘不怕苦，三大上课不怕困，牢记重点不糊涂你说对吗，法大人亲爱的同学们，今日与君一别，不知何日才能相见让我们再一次轻唤室友的昵称，再一次挽起闺蜜的手臂，再一次拥抱社团的老友，再一次在微信群回复"收到"，再一次牵起他的手去婚姻法广场散散步

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