幼儿园英语教案范文 （精选篇6）游戏目的：1学习数字l～6;2理解指令：run，stop，listen，stand up游戏准备：数字l～6的大卡片(挂起来或放在角落，每个数字都要相隔一段距离)游戏过程：1让小朋友坐在地上，同时将卡片放在教室内的不同角落2教师走到每张大字报旁，指着数字让小朋友认识卡片上的数字，并请小朋友跟着教师复诵这些数字3对小朋友做“stand up”手势，请他们听教师的口令4教师说一个数字，并示范如何跑到该数字旁告诉小朋友当教师喊“stop”他们都要站到正确的号码前5现在教师请小朋友仔细听口令和数字，并适时帮助小朋友找到正确的数字教师每次只给一个数字6小朋友将会在游戏中了解使用口令： “listen” “run”“stop”

苏轼是北宋文学家、书画家在文学艺术领域里，苏轼的诗词、散文、书画无一不精诗方面，他与黄庭坚并称“苏黄”；词方面，他开豪放词之先河，与辛弃疾并称“苏辛”；书法上他与黄庭坚，米芾、蔡襄齐名，号称“宋四家”他的诗词文所表现的豪迈气概及独特的艺术风格代表了当时文学的最高成就他以洒脱旷达之气入词，只把词当成一种句读不葺的新体诗来作，对词体的内容大胆革新他在词里怀古伤今，论史谈玄，抒爱国之志，叙师生之谊，写田园风物，记遨游情态,真正做到了“无意不可入，无事不可言”（清刘熙载《艺概词曲论》）苏轼打破了“诗言志”而“词传情”的题材分工，拓大了词的歌咏范围，不仅延长了词的生命，并使其获得新的发展，是豪放派当之无愧的奠基者

1、边显示文中所引诗句边引导学生思考：树：后皇嘉树，橘徕服兮桂树丛生兮山之幽庭中有奇树，绿叶发华滋叶：叶密鸟飞碍，风轻花落迟皎皎云间月，灼灼叶中华思考：这些诗句中的“树”和“叶”，给你留下了什么印象联想到什么季节明确：枝繁叶茂，浓阴匝地春季、夏季2、边显示文中所引诗句边引导学生思考：木叶：亭皋木叶下，陇首秋云飞九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳落木：辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来思考：这些诗句中的“木叶”和“落木”，给你留下了什么印象联想到什么季节明确：萧瑟、凄凉秋季3、在此基础上，我们比较一下“秋月照层岭，寒风扫高木”与“高树多悲风，海水扬其波”这两句诗看看诗中的“木”和“树”有什么不同

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