二、学生在预习的基础上朗读课文，思考问题形式：学生依次逐段朗读课文听读者注意读者的情况，并思考如下问题：要求：（1）读罢全文，你能发现作者的感情变化吗请用具体词语例证，是什么力量令其感情变化（2）全文哪些段落写光讨论明示：（1）作者情绪由低落悲观转为乐观高潮第一段的“窒闷”，尾段的“微笑”，可以显示光令其感情变化（2）3-12段写光难点：2段到底有没有写光应该说涉及了光，或说暗写侧写光，作者对于光已感觉到了“漆黑一片”到“黑色逐渐谈”以至“终于分辨出来了”，这过程变化靠得是光，第3段的内容也恰恰是这一结论的注脚三、讨论课文结构内容1．散文“形散而神不散”，形式在于其线索本文线索是光引导学生依课文内容总结出本文的内容脉络

【采摘草药的场所】 避开排放尾气的路边或者有农药残留的田地和苗圃以及有猫狗出现的地方尽量去远离人烟的地方，比如深山或者荒原上采摘最好不要去私人山地、宅地，国家公园、自然保护区内采摘【采摘草药的处理】 1下午特效药药效会下降，在药草（一般认为，药草为正在生长，且有药用价值的植物；草药是“中草药”的简称，即为加工处理后的药物）生机勃勃的早上到上午10点采摘最理想不要根部，为了使其能够再次生长的可以留住根部采集后用水清洗，再用报纸包好，装进稍大的塑料袋，透气性不好会损伤药效，所以应打开塑料袋的口2将药草上的泥巴和杂质洗净，如果不洗的话，会发生腐烂，成分也会蒸发，所以应在回到家后马上进行处理使用鲜叶的时候，洗净后就可以直接使用

中华民族的崛起将使世界为我们感到骄傲，让世界惊叹同学们，让我们在这硕果累累的十月高声歌唱吧，歌颂祖国的丰功伟绩73多年的历程中，充满风雨与阳光，有过泪水也有过欢笑73多年过去了，我们的祖国妈妈终于吐气扬眉了“两弹一星”提升了中国的尊严，“南极长城站”展示了中国人民的勇气，“三峡工程”实现了中国人民的百年梦想，“杭州湾跨海大桥”为中国插上了金色的翅膀继神舟五号和神舟六号成功发射后，“神舟十号”的三名中国宇航员代表中国人民再次访问浩瀚的宇宙神舟十号的发射，中国航天员第一次进行太空行走，是中国载人航天事业的又一里程碑，给中国人民再一次树立起实现中华民族伟大复兴的信心和希望，同时标志着中国载人航天计划进入了一个新的阶段

组内互读，读通、读顺三、细读课文，理解课文内容1请你再来读一读课文看看从课文中你都知道了什么，还有哪些不懂的地方2交流：你读懂了什么，从哪句话读懂的找出来自己读一读(1)当学生答道“知道了孙中山养成了不懂就问的好习惯”时，出示：先生讲得很仔细，大家听得很认真从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯①谁能再来读一读(指两三名学生读一读)②你能在方框里填上合适的标点符号吗③让学生观察这段话用了几种标点符号，反复地读一读，体会句号与逗号的不一样④我们认识了逗号与句号，从现在开始再写话时要正确地运用逗号与句号(2)你还知道了什么(鼓励学生发表自己的见解)3讨论：你还有哪些不懂的地方

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