writer:(1) T: Can you act as a writer引导学生练习： writer---writer(2) T: What other writers do you knowactor:(1) T: Who’s your favorite actor(根据学生的回答介绍：actress)(2) T: Do you want to be an actor or actressWhy5Learn the sentence patterns(1) T: They are all the great people in ChinaWe will always remember them

醒目的分类引导，不仅提升了垃圾回收效率，更在潜移默化中培养了公众的环保意识精工细作，实力铸就卓越品质 我们深知，户外垃圾桶经受着日晒雨淋与高强度使用的双重考验因此，在定制生产中，我们坚持选用优质镀锌钢板、防腐实木或高强度工程塑料，结合精密的焊接与喷涂工艺，确保每一件产品都具备卓越的抗冲击性与耐候性无论是北方的严寒还是南方的潮湿，我们的定制垃圾桶都能历久弥新，大幅降低后期维护与更换成本一个优秀的垃圾桶，是功能与美学的完美结合，是管理者精细化服务的直观体现选择户外景区小区大号垃圾桶定制，不仅是一次设施的采购，更是一次空间品质的升级让我们携手，用匠心独运的定制方案，为美丽的景区与温馨的小区增添一份整洁、一份雅致，共同守护我们引以为傲的公共空间

在明辨中澄清事实，在争论中发展语言，点燃学生思维之火，是学生思维变单六、总结评价（引导评价，提高语言能力）1自我评价：自己在这节课中发言是否踊跃，表达是否清晰，态度是否大方，思维是否敏捷，与同学的交流、合作是否积极等2学生评价：自我评价，学生互评，教师评价，多渠道，多角度，促进学生的全面发展小学语文阅读教案（精选篇14）教学目标：1了解议论文的基本知识，明确中考议论文的考察要点2掌握议论文阅读答题的策略和方法3提高议论文的阅读分析和鉴赏能力教学重点、难点：掌握议论文阅读答题的策略和方法教学方法：归纳法、专项训练法教学过程：一、议论文知识点回顾（一）、议论文及其三要素1、什么是议论文：议论为主要表达方式，通过摆事实和讲道理来阐明作者观点的一种文体

(二)活动探究，猜想结论：交换律——两个有理数相加，交换加数的位置，和不变用代数式表示：a+b=b+a运算律式子中的字母a、b表示任意的一个有理数，可以是正数，也可以是负数或者零在同一个式子中，同一个字母表示同一个数结合律——三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变用代数式表示：(a+b)+c=a+(b+c)这里a、b、c表示任意三个有理数(三)验证结论：例1计算16+(-25)+24+(-32)(引导学生发现，在本例中，把正数与负数分别结合在一起再相加，计算就比较简便)解：16+(-25)+24+(-32)=[16+24]+[(-25)+(-32)] (加法结合律)=40+(-57) (同号相加法则)=-17 (异号相加法则)例2计算：31+(-28)+28+69(引导学生发现，在本例中，把互为相反数的两个数相加得0，计算比较简便)解：31+(-28)+28+69=31+69+[(-28)+28]=100+0=100《2

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