(二)、《假如给你三天光明》 我们谁都知道自己难免一死，但上这一天的到来，似乎遥遥无期当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会惦记着它，于是便饱食终日，无所事事有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊这就更能显出生命的价值( )认为岁月还相当漫长，我们的每一天( )不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活不会充满热情我们对待生命如此卷怠(dai)，在对待自己各种天赋及使用自己的器官上又何尝如此( )瞎了的人才( )更加珍惜光明事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康幸福我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好，黑暗将使他们更加珍惜光明，寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐

中新网辽宁朝阳11月11日电 题：走访牛河梁遗址：溯源辽河文明曙光 对话五千载红山文脉 作者 王翕瞳 在牛河梁遗址博物馆展厅内，彩陶筒形器、玉猪龙、玉人、龙凤玉佩以及女神庙出土的人塑像残件等文物陈列；展厅深处，红山女神像静静矗立，将观众带入五千多年前的古国文明近日，记者走进辽宁朝阳探访牛河梁遗址王翕瞳 摄 近期，记者跟随辽宁省“何以中国·对话红山”网上重大主题宣传引导活动走进位于辽宁朝阳的牛河梁遗址本次活动由中央网信办网络传播局指导，辽宁省委网信办主办，朝阳市委网信办承办活动立足“何以中国”宏大叙事，深挖辽西红山文化厚重底蕴，依托互联网传播矩阵，开启一场跨越古今的文明对话，讲好中华文明起源的辽宁故事

五、全课小结少壮不努力，一生不给力新的学期，新的征程愿我们十一班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天《开学第一课》教学主题班会教案（精选篇6）[教学目标]使班集体尽快走上轨道,认识中学生活与小学生活的不同,尽快适应初中的学习生活[黑板布局]人人齐努力，次次争第一[教学过程]同学们好我叫陆立锦，陆老师是你们的班主任为了一个共同的目的──什么(同学们的成长、进步)走到一起来了先让我对同学们的到来表示热情的欢迎(鼓掌)，让我们成为好朋友我们走到一起来，我们共同的名字叫班请同学们想一想，我们需要建设什么样的班风(学生讨论，以两字词语来表达，教师归纳总结)安静、勤奋、思考、创新这就是我们的班风

I have some pictures about butterfliesDo you want to have a lookIn this lesson we are going to talk about butterflies板书课题Module4Unit2 Butterflies(学生齐读课题)出示学习目标：(齐读学习目标，明确本节课的学习目的)1、我能听所读写单词： lay , caterpillar ,become2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识T: Do you known how about a butterfly growsLet’s watch a video together

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