【教学重难点】会读、会认13个生字;会写“回、片、皮”3个生字【教学过程】一、创设情境，引入新课(课件出示冬瓜、茄子的图片)问：知道这是什么吗(生答)对了，老师今天遇到了一个难题，老师想知道他们有什么不一样老师今天也给大家带来两位新朋友：燕子妈妈和小燕子，它们说要和同学们一起来帮老师来解决这个难题大家愿意吗好，那今天我们一起来学习这篇课文1、板书：一次比一次有进步，并指导学生理解“一次比一次”的意思二、初读课文，学习生字1、师：看到这个题目，老师想问大家：是谁“一次比一次有进步”是小燕子吗2、好，请同学们自由地朗读课文，把不认识的字用自己喜欢的符号画出来，看看这篇课文一共有几个自然段3、指导学生学习生字：开火车读，小组内检查读

课前我给学生布置了预习作业，让他们查找相关的资料，学生在预习中就接触了大量的信息，他们必须具有相应的选择能力和重组知识，构建知识网络的能力，这恰恰正是新课程标准的要求三、教学程序1、课前对话：师生问候之后，让学生两人一组围绕数字进行自由对话每天3-5分钟口语练习时为了提高学生的交际能力，新课标指出口语是在人与人交流时即兴脱口而出的，会话双方都必须对听到的语言快速做出反应，才能使谈话继续同时由于口语具有很强的交互性，合作学习的成效对口语水平的提高至关重要这些都要求为学生的口语学习创造必要的条件，提供良好的训练两人一组是为了每个学生都有足够的机会去说，而数字的表达法是本单元的知识要点，我可以提示学生讨论一些世界之最，如珠穆朗玛峰的高度、亚马逊河的长度、马里亚纳海沟的深度、南极冰川的后度、中国人口的总数、伊拉克战争的时间等等，这些既丰富了学生的知识，又达到了对数字表达法的巩固

】2、“西天的云彩”【康桥的化身人文与自然景色的融合，生活理想的结合体】3、为什么柳树是金色的【河畔的柳树沾染了夕阳的颜色】4、如何理解“新娘”【比喻、拟人状柳枝的婀娜，鲜明动人，美丽而甜蜜，从而有力的抒发了诗人内心的喜悦和眷恋，对母校的难分难舍（在心头荡漾）】5、青荇为什么是油油的招摇可以改成“摇动”么【1、写出了青荇的鲜活、明亮，具有生命力2、不可以，拟人修辞，写出了青荇有情有意，作者赋予青荇人的情感、生命，把植物写得情意绵绵，活灵活现3、青荇似乎在向诗人招手致意，体现了一种难分难舍，依依惜别的深情】6、为什么我甘愿做一条水草【可以永远和康河相依相偎，永不分离，表达诗人对康河的永久眷恋之情

女性的阴道经常作怪出现一些妇科病，比如常见的念珠菌性阴道炎，使用一些药物可以短暂性的控制住，当然妇科病比较严重的话，还是要通过一些医疗手段治疗念珠菌经常也会出现在身体的其他部位上，病变出现的一些症状也是不一样的，比如经常出现的口腔溃疡也是因为念珠菌感染所导致的1、脚趾头出现爆皮的情况，而且脚趾头之间非常痒，总是感觉有火烧一般的灼烧感，又痒又痛而且已经出现了发红发潮的情况，可以看到有少量的分泌物，会感觉到有微痒或者是明显的疼痛感2、在生活中身材比较肥胖的人会更加容易出现这样的情况，在皮肤表面可以明显的能够看到局部有糜烂面，边缘出现了白色领圈状的症状，可以明显的看到在外周围出现了一些红肿的情况，使用一些普通的药物只能够暂时控制

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