（2）自己组织语言练习说一说（3）结合自己的体会说一说（学生可以结合梅花不怕寒冷，在百花早已凋零的时候，勇敢地绽开笑脸，斗雪傲霜从“凌寒独自开”这句看出来；诗人还赞扬了梅花的美丽，像雪一样洁白，从“遥知不是雪”这句看出来；另外，诗中还对梅花的品格进行了高度赞扬，写出了梅花的香味清雅不俗，从“为有暗香来”这句看出来）2教师小结：梅花洁白美丽，芳香独特，而且不争春斗艳，在寒冷的冬季，不畏严寒，竞相开放，默默地向人们展示着自己的独特之处作者运用恰当的笔墨描绘了百花凋零，唯梅独放的美妙景象，表达了诗人对梅花的赞赏之情三、欣赏古诗1这首诗写得这么美，你喜欢哪句谈谈自己的想法（让学生在小组内说说，选代表参加集体交流）2

“笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了”，生动了写出了作者急于完 成自己的“作品”的迫切心情“笔记本的纸面不住地翻动着，像受惊的小鸟抖动着羽毛”、“我像是一条犯了错的小狗耷拉着尾巴”，形象写出了作者犯错后的惶恐和懊悔四、情感升华，感情朗读1文章都是有感而发，你们觉得作者的这篇文章表达 了怎样的情感(表达了作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情) 2那么，你们就带着作者的这种情感，把这篇课文再 读读吧学生自由、有感情地朗读课文五、课外拓展，丰富积累1交流课前搜集的作者资料2正是由于老师的鼓励和帮助，作家肖复兴才有了今天的成就因此，他用朴实无华的语言，向我们讲述了他小时候这个看上去颇为平常的故事，写出了他对生活的独到的观感，写出对老师的感激之情

相较于传统山林灭火模式，沈阳本土研发的这套智能集群装备实现颠覆性突破，有效补齐行业短板依托人工智能算法、无人机集群控制、空中组网等前沿核心技术，装备构建起“车机一体化、空中组网侦察、精准火源定位、集群定点扑救”的全链条智能灭火闭环体系装备兼具轻量化、机动化、智能化优势，可规避高危火场作业风险，无需救援人员深入复杂险地，精准高效处置山崖火、雷击火、偏远林区等各类疑难火情，真正实现火情“打早、打小、打了”，牢牢守住火灾处置黄金窗口，从根本上破解传统灭火模式效率低、风险高、覆盖弱的痛点难题立足国家低空经济发展战略，依托浑南区优质科创产业沃土，无距科技聚焦低空应急装备研发制造与实景场景落地，持续完善专业化、智能化、集群化低空产业链条，全力打造国内领先的森林草原防灭火科创与产业化示范基地

初二语文名师授课教案【篇4】《背影》教学目的：1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点2、通过关键词语，句子表达特殊感情3、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德4、感受父子之间的浓浓亲情， 联系自身，净化灵魂教学重点、难点：重点：重点语段(第六段父亲买橘子的过程的描写)阅读，感受理解父亲的爱子之情难点：朴实的语言的表达效果课时安排：2课时一、导入同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我们内心的感动比如：春天树尖上长出了第一片嫩芽，秋日里远处传来的一首怀旧的老歌，周六回到家，父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事，也许还有很多很多

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