【教学准备】米尺、多媒体课件、立方体教具【教学过程】一、【课前铺垫、创设情景】教师通过展示自己的个人资料，既满足了学生想进一步地了解老师的好奇心，又达到了复习铺垫的学习目标通过学生自主创造小数的环节，极大地调动了学生对小数世界的求知欲望二、【新课讲授】1、认识一位小数今天的学习，我们借助一样学具～米尺，大家认识它吗现在我们把它搬到大屏幕上（出示米尺课件）学生仔细观察，回答问题教学例1教师提问：一起来数数，把1米平均分成了多少份学生一起数，得出结论（10份）提问：因为1米=10分米，所以这一份是多长学生观察后回答：1分米小结：我们把1米平均分成了10份，每一份是1分米提问：1分米是1米的几分之几

课件出示一支圆柱形铅笔师：同学们这支铅笔是什么形状的生：是圆柱体师：你能说说它具有什么特征吗预设生1：圆柱有三个面，有上下两个底面，是完全相同的两个圆生2：圆柱有一个侧面是曲面生3：两个底面之间的距离叫做圆柱的高，有无数条高生4：圆柱侧面展开是长方形二、创设情境，激情导入师：圆柱的特征同学们掌握得非常好，今天我们学习一种新的几何形体，请同学们仔细的看老师的操作(师拿出一支圆柱形铅笔用转笔刀削铅笔)师：想想被削的这一端会发生什么变化(生：越来越细，越来越尖师：老师如果把削成的笔尖部分切下来，会是什么形状叫呢同学们请看屏幕课件：把削成的笔尖部分(圆锥体)垂直切下来师：同学们知道被切下来的是什么几何形体吗

如果是这样的话，患者朋友在八小时之内什么都不可以吃，接着才能是流食，等到伤口逐渐恢复后才可以正常吃饭总而言之，拔牙后什么时候能够正常吃饭和患者朋友的身体状况息息相关，只有等到患者朋友感觉不到任何不适感以后才可以进食拔牙后吃这些有助恢复1、拔牙后隔几个小时，患者朋友可以先吃一些冷的流食，那是因为冷流食可以让血管收缩，从而达到止血的目的，同时其能够有效缓解肿痛现象而流食可以降低对伤口造成的影响2、拔牙后隔天可以吃点半流食或者是软食，饮食一定要清淡容易消化，蔬菜一定要细嫩的，而且要煮碎煮烂需要注意的是，患者朋友拔牙后的一个星期都要这么吃因为粗糙的食物会对伤口造成刺激，不利于康复3、拔牙后为了避免患者朋友缺乏营养，从第三天开始可以吃点营养价值高的半流食，像是新鲜的蔬菜水果

即15瓦节能灯的紫外功率仅为009瓦，所以节能灯里的长波紫外线不会穿透人体的真皮层，不会对皮肤有太大伤害而且生活中有一例子更能证实观点，以前很多医院的房间会安装两根灯管，一个用来照明，一个用于紫外消毒这种紫外消毒灯的灯管是石英玻璃的，就是为了让紫外线更多透射出来杀菌，而节能灯管用的都是软料玻璃，紫外线很难出来只要是合格的节能灯，符合我国《灯和灯系统的光生物安全性》标准，紫外线辐射量控制在安全范围内，不会对人体造成损害节能灯里的汞会致人死亡辟谣：数百只在很小密闭空间内同时碎掉才可能造成危害 节能灯泡中含有一种剧毒物质——汞元素，其为第三类致癌物（目前证据不足以证明致癌），但是一旦人体吸入了25克该物质，就会导致死亡

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