6．指导书写重点指导：周：注意“横折钩”的折要写直，里面“上”和“口”不宜大小与“同”比较忽：上下要相差不多勿取之于“物”挖：注意最后一笔”横折弯钩“横短，弯长7．作业：生字各写3个第2课时一、课时目标：1、了解小蚂蚁啄木鸟、黄莺燕子青蛙等小动物的过冬方式2、理解”忽然、冬眠、准备、粮食”等词语的`意思3、正确、流利地朗读课文二、教学过程：1．复习、巩固（1）抽读生字卡片（2）完成课堂作业第2题（3）抽读词语卡片，完成《课堂作业》第2题（4）指名读第1自然段2．学习第2段（1）我们通过第1段的学习知道冬天到了，树林里变了样，四周静悄悄的那么小动物都到哪儿去了呢他们又是怎样过冬的我们一起来学习课文

(图片) 想一想，为什么用木筏过江也不行呢板书：撞坏了 过渡：架人桥、用木筏本是过江的好办法，可是对于水深流急，又有礁石的乌江来说却行不通，让我们一起读好这一小节(同桌对读，指名读，男女生对读) 第三个办法：贴布告 过渡：眼看敌人越逃越远，诸葛亮的心里真是——着急，苦闷···课文的第三小节有一个词能体现他当时的心情——发愁但诸葛亮毕竟是诸葛亮啊，聪明的他又想到了第三个办法——出示句子(你找对了)找对的小朋友一起读一读师：在古代，贴布告是最快、的发布信息的办法想一想诸葛亮会在布告上写些什么呢

二、TeachingAims教学目标：知识目标(Knowledge)：1Tohelpstudentslearntousethesephrases:acupof…aglassof…abagof…2Reviewandconsolidatethevocabularyaboutfood,drinkandfruits3Throughstudyingthetexttohelpthestudentstocomprehendthestoryandtrytoretell能力目标(Ability)：Tofurtherdevelopstudent’sabilitytopracticeinpairsandworkingroups

现在增设了专门的放置区域，既能安心办业务，又不用担心狗狗走失或影响他人，我觉得方便很多，极具人性化” “群众需求是我们升级服务的重要信号”民科园分中心相关负责人介绍，设置“宠物友好位”的灵感源于工作人员日常服务中的一次观察——携宠群众前来办事确有不便经慎重研究，大厅在不影响公共秩序的前提下，于外围设置专属停宠区域，兼顾携宠与非携宠群众的办事体验广州市政务服务中心民科园分中心始终坚持深耕便民服务，持续优化服务举措相关负责人表示，大厅此前已配备老花镜、轮椅、母婴室、急救箱等设施，充分适配老年群体、残障人士、带娃市民等各类人群需求此次增设宠物临时停泊位，是立足群众实际诉求，将便民服务从办事窗口向外围区域延伸的又一次尝试

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