策略与方法：1、抓重点词句体会作者的思想感情2、合作交流，读中感悟教具准备：多媒体课件教学过程：(第一课时)一、图片激趣，导入新课1、幻灯片出示蝴蝶图片师：同学们看，图片上是什么呀看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢生说2、师：同学们知道蝴蝶的家在哪里吗二、初读感知1、教师配乐示范读课文师：在老师范读课文的时候，你可以打开书，从字里行间去感知课文，也可以闭上眼睛静静地想象一下作者所描写的情景，你们准备好了吗2、生谈听完后的初步感受三、初读课文，自学生字1、明确自学要求(1)读准注拼音的生字，把你认为难读的此语和同桌多读几遍(2)自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止2、学生自学，教师巡回指导

出示动物园示意图指导学生观察图这幅动物园示意图与以前见过的示意图有以下几点不同：一是动物园的各场馆都画成一个点，只反映各场馆的位置，不反映其他内容;二是表示各场馆位置的那些点都分散在方格纸竖线和横线的交点上;三是方格纸的竖线从左到右依次标注了0，1，2，…，6;横线从下往上依次标注了0，1，2，…，6，其中的“0”既是列的起始，也是行的起始(2)用数对表示图中各场馆的位置提问1：我用了数对(3，0)来表示大门的位置，你们知道我是怎样想的吗【大门在示意图中处于“竖线3，横线0”的位置上，所以可以用数对(3，0)来表示】你们能用数对表示其他场馆所在的位置吗【熊猫馆(3，5)大象馆(1，4)猴山(2，2)海洋馆(6，4)】(3)根据数对标位置在图上标出下面场馆的位置：飞禽馆(1，1)、猩猩馆(0，3)、狮虎山(4，3)

(学生选择自己喜欢的色彩说一说) 同学们，知道吗你们喜欢的其他色彩宝宝，大部分也是由这三个小淘气做游戏变出来的(课件：红、黄、蓝三个色彩宝宝从众多的色彩宝宝中跳出来) 你们想去了解吗去读读课文吧二、初读正音，质疑问难 1学生自读课文，圈出课文中的生字，认读2检查字音3再读读课文，看读懂了什么，有没有什么不明白的地方4交流反馈三、学习生字词 1出示生字卡，上面写有“彩、游、戏、相”四个字，问学生：你有什么发现又是怎样记住它们的2书写时你想提醒小朋友注意什么教师范写“游”3在书上描红4在本子上练习第二课时 教学目标： 1学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语学写后面的四个生字

近日，一则“小伙子饮料当水烤肉当饭，结果吃出了结肠癌”的新闻吸引了小康医生的注意这则新闻似乎有头无尾，就简单概括一个21岁小伙子由于经常便血，医生初步判断是长期消化道出血而导致通过胃肠镜的检查，医生发现他的结肠有癌症的迹象再详细咨询，小伙子平时饮食喜欢放纵，喜欢喝饮料，喜欢吃宵夜，经常烧烤喝酒这样的新闻一放，不少人就认为，吃烧烤喝酒会引起结肠癌吃烧烤喝酒≠直接患上结肠癌事实上，这类新闻未免有些断章取义，不合理的饮食方式的确会增加患癌的几率本身癌症是一个综合性因素导致的结果，不能简单认为吃某种食物、喝某种水就能增加患癌的风险结肠癌的原因，通常有这些：一、饮食不健康纤维含量低的高脂肪食物是诱发很多疾病的元凶，包括直肠癌

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