六、作业布置请分别以秦、晋、郑三国史官的身份重新记录这一历史事件(让学生体会写作目的与文章剪裁的关系，让学生体会本文铺垫的巧妙)，可适当加以合理推测素材推荐：【背景材料】1秦立晋君(公元前651年)晋献公卒，晋国陷入内乱晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子并派人迎接重耳，重耳不就后又派人迎接夷吾夷吾厚礼贿赂秦国，并答应割河东之地予秦于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事2重耳过郑(公元前637年)晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国经曹、宋路过郑国郑国大夫叔瞻劝郑文公要以善待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼

简介： 想必很多小伙伴每天都在心心念念减肥，可是真正能坚持下来的人却不多，于是就会寻求一些比较新奇的办法，比如说跳绳，那么跳绳真的能够减肥吗  想必很多小伙伴每天都在心心念念减肥，可是真正能坚持下来的人却不多，于是就会寻求一些比较新奇的办法，比如说跳绳，那么跳绳真的能够减肥吗首先，要明确的一点是，跳绳的确可以减肥，而且减肥效果非常好，只要方法得当，有时候效果要比跑步更好，不过一定不能盲目去跳，基本没什么用跳绳每次持续不间断的时间至少20分钟以上，否则的话效果并不是很明显，而且大家在跳的过程中尽量不要休息，保持一定的训练强度才是最好的然后我们在跳绳的时候，要根据自己的身体来控制强度，最大强度需要在75%左右，如果强度过高的话，可能会对身体产生一些损害

放到更大的手作品类来看，“diy手工”搜索量同比上涨148%，“手作店”搜索量上涨46%，35岁以下人群在手作消费群体中占比超过七成一位拼豆爱好者道出了许多人的心声：“我拼豆不是为了做出多么精美的成品，而是为了享受那个过程——专注、掌控，还有确定感只要把豆子一颗一颗摆上去，最后的图案就会是我想要的样子，这种感觉特别踏实” 共享田园：乡野之间找到种菜乐趣 如果说拼豆是在方寸之间寻找秩序感，那么共享田园则是在土地之上寻找归属感一到周末，航头镇长新河路上的有方田野共享农场就格外热闹记者赶到时，有人正弯腰在棕褐色的松软泥土间忙碌，两侧的爬藤作物缠绕着“人”字竹竿支架，番茄植株上挂着青绿色的果实，旁边有叶片宽大的豆类和瓜类植物，田垄旁则放着一根浅米色的浇水软管

最后一小节以“假如我有一支马良的神笔……”结尾，耐人寻味，给学生留下了一个很大的思考空间与说话、写话练习的平台，加上全诗语言简炼，大量运用短语的形式，处处都是充满美好幻想的语言，为学生积累语言，运用语言提供了良好的环境一位外国作家说过：“每个儿童都是一名诗人”对这句话我深有同感，儿童极具想象力和创造力在他们的心灵里，有着赤子般的真情，有着天马行空般的奇思妙想，有着成人遥不可及的奇幻他们在诗歌创作方面具备天资所以在学习这篇诗歌的时候，我抓住课后那个带给人无限遐想空间的省略号，引导学生展开想象：“假如你有一支马良的神笔，你想画什么”没想到此时的课堂沸腾了，小手举得像一片树林，学生们的回答非常精彩：假如我有一支马良的神笔，我想在蓝蓝的天空中，再画一个地球，让越来越多的人住到另一个地球上;假如我有一支马良的神笔，我想给没钱上学的小朋友画一座美丽的学校，让他们不用花钱就能快乐地上学;我想画许多的房子，给没房子的人，让他们不用再在下街上流浪;我想为盲人画一双明亮的眼睛，让他们都能看到美丽的世界;我想为庄稼画一只吃害虫的神鸟，保护庄稼;我想为沙漠画上一条河流，让沙漠变成绿洲;我想为每个人都画上一双翅膀，让人们都能在蓝天上自由自在的飞翔;我想画一艘宇宙飞船，让我们到太空去探索宇宙的奥秘;我会给我们的学校画许多绿绿的树，五颜六色的花，使我们的校园像花园一样美;我想为自己画好多的公主裙，让我每天都打扮得像个公主……孩子们的脑子里充满了无穷的想象力，孩子们的心灵里有着炽热的真情，孩子们的心里装着无数美好的愿望，孩子们的心最纯最美

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