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）3、count numbers from zero to thirty(用英文数数,从零数到三十）4、review(复习）（1）复习句型“what’s this”及答语（包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser）（2）提问（教师出示已准备好的学习用品进行提问）t: what’s thiss: it’s a bookt: what’s thiss: it’s a pent: what’s thiss: it’s a ruler5、new knowledge(新知）（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗
我们常常说“吃货管不住嘴”用来警示那些肥胖的人不要贪吃贪喝但近日一篇发布在世界权威周刊《科学》上的论文，大大肯定了这个说法吃货是真的管不住嘴的该项研究来自于我国科学院科研机构，他们经过反复研究观察，发现人体下丘脑的部位存在一个“秘密神经元”—“SST+中间神经元”，它位于下丘脑的外侧结节核中，该神经元对人体进食调控起关键作用研究人员以小鼠为实验标本，研究员发现当小鼠处于饥饿状态时，它们释放的饥饿激素可激活SST+中间神经元，研究员进而对小鼠的SST+中间神经元进行激活与灭活操作结果发现激活该神经元后，小鼠进食量增加，反之，抑制后，小鼠不再进食在小鼠SST+中间神经元灭活期间，小鼠在10周内体重减轻达56%
/Hi师生、生生打招呼3分组自我介绍Hello/HiI’m…Step 2 Presentation(一)创设情境Zip,Zoom and a bag猜一猜他们的书包里有什么再切换到本节课的主情境图，添加同学们猜到的文具盒，一起认识文具盒里的学习用品(二)单词导呈拿出文具盒，看文具盒里有什么，观看对话整体感知单词再在下一个PPT中展示pencil, ruler, crayon, eraser四个单词词形---词音---词义相结合学习单词1、教学单词pencil(1)教师拿出一个文具盒，在学生面前晃一晃，GuessWhat's in it让学生猜测里面的文具师从盒子里拿出实物铅笔说：“LookA pencil”
2、学生方面：初三109班有个学生，由于是重新分班，所以四个班的水平应该没有差距另外，从上学期县里的水平测试来看，本班整体水平不是很好，基础也存在严重问题语文视野狭窄，思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性;阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强;语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范;语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付等等现象还是存在的3、教材分析：人教版语文九年级上册，继续以语文与生活的联系为线索全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了“学会读书”系列，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分