②3的倍数有什么特征(2)提示：①首先要考虑谁的特征（既是2又是5的倍数，个位数字一定是0）②接着再考虑什么（最小三位数是100)③最后考虑又是3的倍数（120）【课堂作业】完成教材第11~12页练习三的第4、6、7、8、9、10、11题【课堂小结】同学们，通过今天的学习活动，你有什么收获和感想【课后作业】完成练习册中本课时练习3的倍数的特征一个数各位上的数字之和是3的倍数，那么这个数就是3的倍数教学3的倍数的特征时，教师要注意学生的自主探索过程，通过猜一猜、算一算、想一想、验一验、比一比等教学环节，循序渐进地让学生参与到学习中来，但教师在想一想这个环节中要进行适当点拨、引导，这样效果更明显小学五年级下册数学教案【篇3】教学目标：1、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力

此外，沙眼衣原体也可通过游泳池水传染，使健康人罹患沙眼为防止传染眼疾，游泳前应进行体检，凡患沙眼、结膜炎者，未治愈前禁止游泳;在红眼病流行的时候不应去游泳，不与有眼疾的人一起游泳，少触摸水龙头及门把手;游泳时戴上护眼罩对减少感染眼疾也有一定作用，每次游泳后应用清水洗头、洗脸;游泳者在游泳后还可滴上少许氯霉素等眼药水或滴眼剂游泳时也应注意预防皮肤病朝阳医院皮肤科主任陈懿德表示，在游泳时也应注意预防皮肤病，如由细菌感染引起的脓胞疮，溃烂后便结成蜜黄色的浆痂，一经接触即会传染;而皮肤浅层的真菌感染包括股癣、脚气、灰指甲等，通过拖鞋、毛巾也极易传染;游泳池中如有传染性最强的淋病患者，则健康人便可能会因此而患上前尿道尿路感染;此外，疥疮、传染性软疣，在浴池里及桑拿按摩时也易传染

Let students look at the picture and guess the jobsThe teacher describes the jobs and let students guess whatAsk job does the person haveWhere does the person work2Then use explanations and short sample sentences to help students understand what each word meansFor example, Exciting means very interesting and very fast-moving

】 表演结束后对照课文进行评价，请表演的同学讲讲自己的“创作思路”和表演体会五、放飞想像、能力培养 师：布鲁诺后来有没有变化呢他能不能赶上阿诺德请同学们合理地作出推断，大胆地驰骋想像，猜故事的结局(是为“猜读”)，虚构接下来的情节，续写《差别》是一种高级的益智“游戏”，有点像“给个谜语让你猜”相信同学们一定会充分发挥自己的聪明才智和推断、想像能力，给《差别》续写出异彩纷呈、各有千秋的结局来【设计意图：学习语言的目的在于应用语言激发想象、拓展延伸都是从课堂走向生活，由知识转为实践猜读与续写的设计，为学生创造性思维的发展提供了一个广阔的空间，从“解读文本”到“重构文本”再到“超越文本”，从而实现阅读创新

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