目的是进一步加深同学们对加拿大的了解，对他们所获取的知识进行 梳理，也为下一个步骤展开铺垫第六步：略读课文（first reading）在这个步骤中，我给出了8个问题，让同学们带着这8个问题来阅读课文读完后回答问题1Why are the cousins not flying direct to the Atlantic coast2What is the continent they are crossing3What is “The True North”4Why do many people want to live in Vancouver5What happens at the Calgary Stampede

（提醒：只要前面一个得数错，后面的都要跟着错）学生以开火车的形式比赛，看谁算得又快又对3、完成练习五第12题学生读题说题意，教师引导完成一个斜行的3个数相加，其余的学生独立完成汇报，归纳：每行、每列和每一斜行的3个数加起来，得数都相等，这就是神奇的九宫格4、解决问题（1）完成练习五第9题①引导学生仔细观察，从图中搜集信息，把搜集的信息用语言表述出来，讲清楚是怎样找到的独立解答②交流解答的方法说说自己是怎样理解别人的解答方法（2）完成练习五第13题出示表格，学生根据表格了解数学信息并提出问题，在小组内交流你想到的问题，并解答出来集体交流，对提问和解答正确的`学生给予表扬肯定【设计意图】多样化的练习形式，既帮助学生巩固连加、连减和加减混合的计算，又激发了学生计算的兴趣，还能帮助学生逐步形成运算能力

根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》和《交通强国建设纲要》《国家综合立体交通网规划纲要》，落实现代综合交通运输体系发展“十五五”规划部署，制定本规划一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，坚持以人民为中心的发展思想，完整准确全面贯彻新发展理念，以推动高质量发展为主题，锚定交通强国建设目标，有力促进物流网建设，坚持适度超前、不过度超前，聚焦提升国内外、干支线、跨方式衔接转换效率，着力提能级、强连接、增质效，统筹推进综合交通枢纽集群、枢纽城市、枢纽港站建设，打造旅客便捷换乘中心和物流高效集散中心，完善现代化综合交通运输体系

3出示：“_”等闲:随意识得:认识到东风面:春天的面貌我国夏季多为东南风,故称春风为东风全句的意思:哪里都可以领略到春风的气息4出示：“万紫千红总是春”万紫千红:形容百花争奇斗艳的景色总是:都是全句的意思:百花盛开,姹紫嫣红,到处都是春天的景象(三)欣赏诗句,体会意境1诗中哪一句描写了作者看到的景色(“万紫千红总是春”)你能想象出作者当时看到的景致吗(在春风的吹拂下,百花盛开,万紫千红)2作者是怎样描写春天的景色的(作者采用虚实结合的手法来描绘春天的景色虚实结合,寓哲理于感性形象之中,不仅把春天描绘得生机勃勃,而且蕴含了深刻的道理)(四)感情朗读，练习背诵1有感情地朗读全诗出示：胜日/寻芳/泗水/滨,无边/光景/一时/新

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