师：同学们，开始上课时我告诉大家这是一篇写人的文章，我们在阅读文章的同时对作者的人物刻画做了简单的分析和模仿，现在课文读完了，我们再从整体看看文章的布局——作者从挑山工一个群体的特点入手，写到一个具体的形象，通过对人物的外貌、语言、动作以及神态等特点的描述，让挑山工的模样越来越清晰的呈现在我们面前，现在，我们看到的不仅仅是一个矮个子、脸儿黑生生的人，更是一个身强力壮、纯朴可爱、脚踏实地、能够朝着认定的目标不断攀登的人当然，我们还应该注意作者这一切描写都是围绕一个主题进行材料安排，详略得当，重点突出这也是我们需要记住的好，这节课上到这里，下课挑山工语文备课教案【篇3】目的要求1、理解课文思想内容

我曾经看过这样一个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧我将让它实现”小女孩想想说，“我希望快乐”于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了，后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人同学们，这个故事告诉我们，我们向雷锋叔叔学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的的好孩子；“三八”妇女节，你送给妈妈一本字迹清秀的作业，或为她端上一杯热气腾腾的茶水，或为她声情并茂地朗诵一篇课文，献上一曲动听的歌等等，来表达你对妈妈的爱

教学重难点1、重点:掌握重要句型“Who’s …He’s/ She’s…… Is he/she …Yes, he/she isNo, he/she isn’t”并在相似的情景中正确替换句中关键词,练习新语言2、难点:一般疑问句“Is he/she …"及其肯定和否定回答教学过程(一)热身/课前测：1、chant调动学生的积极性(chant内容含有两位教师,随着说唱速度,分两部分展示chant内容及相应教师图片)2、课件展示tall/short/strong/funny/thin/smart/strict/quiet/active/kind画面,让学生说出相应单词,并用该单词说句3、用山羊顶角的形式检测学生已学反义词的掌握

喝酒是现在社会上一种常见的事情，人们常说，无酒不成席，这就可以看出人们对酒的喜欢，虽然亲朋好友一起喝酒是一件高兴的事，可是喝酒容易引发胃酸过多，我们要正确治疗胃酸过多，以防胃酸过多而导致胃炎胃酸是体内的一种消化酶，本来胃酸可以帮助消化，但如果胃酸过多，那么不但没有好处，而且还会伤及胃，还有可能对粘膜造成伤害，严重者会引发胃炎当你吃比较酸的食物时，如梅子、醋等，就会更加刺激胃酸的分泌，这时胃酸便会对胃粘膜产生很大的伤害，从而刺激胃肠而发生疼痛，如果发现胃酸过多应该早早治疗喝酒会导致胃酸过多，引起体内的代谢失去平衡，而这种情况是因为酒精引起的胃酸分泌过多对于现在这个以酒为主的社会，喝酒是避免不了的，而经常有由于喝酒引发胃酸，如果发现胃酸分泌过多还不治疗的，更有可能造成胃炎，胃酸分泌过多是会对人体产生坏处的，会对胃粘膜有很大的威胁，我们要对胃酸患者及早治疗，不然有可能引发新的疾病

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