此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来掌握(教师要注意正音)2、Practice:呈现自制三色魔法布，用一只手握住三个布角，再次带领幼儿重复新单词，加深记忆教师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁知道这是什么颜色，要求用英语回答再次复习巩固接下来教师将布角藏进手心，快速拉出布，则是另一个颜色，要求幼儿用英语回答颜色单词趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来，再次呈现新单词，幼儿全体抚摸三色布并跟读幼儿园小班英语教案设计篇4活动目标鼓励幼儿大胆学说单词; milk培养幼儿对英语活动的兴趣活动准备milkbook 的实物活动过程一、 Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh

3、练习十五第8题(1)图中告诉我们哪些信息，你会计算梯形的面积吗(2)学生独立列式计算，任选一题4、练习十五第9-11题(1)分析第9题，学生先读题并列出算式，然后请学生说说解题思路(2)分析第10题，先说说数量关系再列算式，要让学生明白要求两个小队平均每人采集树种多少千克，先要算这两个小队一共采集树种的千克数和这两个小队的总人数(3)分析第11题，解决每一问时鼓励学生说数量关系并注意第2小题与第3小题之间的联系二、拓展练习解决实际问题：1、一个食堂，星期一用去煤气7/4立方米，星期二用去煤气3/2立方米，两天用的煤气量占本周计划用气量的3/8这一周计划用多少立方米煤气2、工程队运来黄沙9/2吨，运来的水泥比黄沙重量的2/3少1/5吨

板书课题：我要的是葫芦这里面的“我”当然不是你们，是谁呢他得到了葫芦吗我们还是去看看这个故事吧二、初读课文，学习生字请同学们翻开课文，老师把这个故事读给你们听听，请你们把课文标上自然段序号，圈起本课的生字，看老师是怎么读这些字的1老师范读，生圈字2读生字：同学们都把字圈好了吗请在小组里把这些生字读一读——老师贴生字卡片——请你们一起来给生字注上拼音，师写生读——说说这些生字中哪些生字是相同的偏旁呀――“哇，盯，邻”分别和谁长得很像，编绕口令：哇哇哇，换个虫字旁就是蛙……3生字快点生快读——做一做，连线三、理解课文指导朗读(一)看图一，学习第一自然段生字都会读了，老师请你们看几幅图画看到第一幅图，请问：你看到了什么

It’s Grandpa’sIt’s ____The teapot and some tea are _____ GrandpaThey’re Grandma’sThey’re _____A calculator and a skateboard are from Mum and DadThey are _____ JimThey’re _____The watch is for fatherThe hairdryer is for motherEverybody is very excitedStep4、Write a letterWe know that I got a watch from my friend Jack last year

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