(2)、思考：作者把什么比作什么，这样的比喻好吗(引导学生想象，春天万物复苏，柳树也会发出新叶，新叶刚长出来的颜色，光泽接近碧玉)(3)、朗读5、交流汇报3、4句：(1)、细叶：细细的嫩叶似：好像裁：裁剪这两句的意思是：这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀(2)、思考：这两句采用了什么样的形式(自问自答)把什么比作什么你从这个比喻中体会到什么(3)、指导朗读6、朗读全诗，感悟诗境前两句写柳，后两句由写柳过渡到写春，从整首诗的描写中，你休会到诗人对柳，对春抱着一种什么样的感情反复朗诵，体会诗人赞美柳树，歌颂奏的感情四、深情朗读语速适中，情感饱满，基调高昂，注意停顿五、背诵全诗第二课时一、复习导入复习《咏柳》，并集体背诵，引入《春日》二、解题1、朱熹：南宋思想家，教育家，文学家

仅去年一年里，联系点就围绕《上海市民营经济促进条例》等13部地方性法规征集民意，累计报送意见建议781条，其中86条建议被正式采纳人人参与、人人负责、人人奉献、人人共享，全过程人民民主如今早已渗透到上海城市发展的方方面面，深深融入城市治理现代化漫步苏州河静安段南岸，焕然一新的蝴蝶湾滨河党群服务中心错落有致、烟火气十足历史建筑邻里楼内文化活动、便民服务、科普体验轮番开展，蝴蝶堡社区食堂里的亲民套餐惠及居民与新就业群体，议事调解、亲子公益、网格治理功能也在中心同步落地在由废弃泵站改造的水晶宫内，小哥驿站、玫瑰益站、跑团服务基地等服务保障设施，让新就业群体感受到城市的温暖“把最好的资源留给人民，让城市成为人民群众高品质生活的幸福家园

主要围绕“What are you doing”这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句,否定句以及特殊疑问句等语言功能本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力并让学生能在“做中学”(learning by doing),通过有限的课堂实践活动,注意观察别人的行动,能准确地用英语来表达SectionA 1a--1c部分是本单元的第一课时,这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学,学好本课对以后的SectionB部分的学习起了很好的铺垫作用二、教学目标1、语言目标1)短语和单词doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading a book, talking on the phone, apartment2)句型结构What are you doing

车祸是一件非常可怕的事情，会对我们的财产、时间、精神等造成影响，有的甚至还会危及到我们的生命据统计，我国每年因车祸而失去生命的人数高达十万车祸不分年龄、不分国界、不分身份地位，就连复旦大学的教授都因遭遇车祸而丧失了宝贵的生命2017年9月25日早上6点左右，复旦大学教授钟扬在鄂尔多斯乘坐的车辆与一辆铲车相撞，当场死亡据悉，钟扬教授当时正在赶往一场讲座，可惜没等讲座开始，就发生了不测钟扬教授生前从事了30多年的科研教育，为复旦大学乃至我们的国家和人类都做出了巨大的贡献，因为这次车祸而丧失了生命实为可惜车祸带给人类的危害真是大之又大，数不胜数，下面就来了解一下车祸带给人类的危害，以便于我们能更加注意安全驾驶的重要性

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