“学习古典语言确实是太枯燥了”王焕生坦言，在莫斯科留学期间学业压力极大，有同学实在坚持不下去，选择回国支撑自己度过那段清苦而迷茫时期的，还是当初北外老师说的那四个字——“国家需要”得知如今年轻人将类似阶段称为人生的“奥德赛时期”，王焕生先是颇为严肃地表示，现代人心理与西方古代史诗的背景差异巨大，如此类比“不大合适”；后又笑言，现在年轻人的选择太多了，“思想和心灵不知道该往哪里‘钻’才好”被问及年轻人应如何度过“奥德赛时期”，王焕生的建议也是四个字——“下苦功夫”稍作沉思后，这位耄耋老者又补充道：“要有信心，要有恒心” 王焕生受访者供图 “罗马征服了希腊，但希腊在文化上征服了罗马” 机缘巧合下入了西方古典学的门，王焕生的翻译和研究工作数十年如一日

Stop after each new vocabulary wordPoint to each picture as the action is namedStep2, Introduce you, he, she canReview the structure I canHave students repeat the sentence as they see the picture cards and do the actionNow introduce the structure “You can”Repeat the procedure with different students working in pairs

但他不做便心中不安为照顾儿子，什么灾祸，什么劳累，他都置之度外父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪综合言之，应该有这样一些方面：①对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子；②对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，干叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人的“迂”，原都是亲子之心，怜爱之情，这是非他人所能比的；③对父亲艰难生活的同情：买橘子时的瞒跚艰难，一下子引发“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续支撑；④对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持自己及其家人的生计，今后他又怎样生活，从身体到心理的逐渐变化，做儿子的又能帮助多少呢

首先，能代表班主任发言，我感到很荣幸，如果说__班取得了一点成绩，功劳在领导、在大家的共同努力，更是因为我们有一批懂事听话的孩子借此机会，向关心__班的领导，各位任课老师，表示衷心的感谢同学们，经过这三个月的学习，我们每一名同学都有了不同程度的进步在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍；有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍课堂上、班级中、校园里都播撒下了你们辛勤的汗水紧张的期中考试已落下了帷幕优异的成绩见证了同学们不懈的努力，也见证了老师们辛勤的工作我为同学们取得满意的成绩而感到高兴当然，在这次考试中，也有不少同学考试失利，成绩不佳，老师想对你们说，生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来

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