四、教学设计：第一课时一、导入新课：每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢他们的想法，给我们又会带来什么启示呢今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界二、检查学生预习字词(投影出示)1给加点的字注音2形似字辨析3解释词语三、指导学生朗读课文，在朗读中品味重点语句含义1、范读课文，可播放背景音乐学生听读时：a注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音b理解诗中‘‘山’’与‘‘海’’的意思2、组织学生讨论“山”与“海”在诗中的意思学生刚刚接触合作讨论的方式，能说对大意就行老师要以鼓励为主，即使说的不全面、不深刻也无妨，后面还要引导深入探究

（4）县电视台开辟了“环保”专栏，有利于促使市民环保素质的提高（5）街道及马路边有看见不少宣传环保的广告牌，具有很好的警醒作用（九）学生交流情感体验四、语文老师讲话同学们今天以“环保”为主题的语文活动课非常成功学语文、长才干、学做人，是语文学科工具性、人文性的统一、只要我们在生活中多读、多看、多记、多写、多说就能学好语文通过今天的活动，我们知道了保护环境，功在当代，利在千秋我相信：只要我们大家自觉地参与保护环境的活动，只要我们人类共同努力，碧水蓝天会永驻人间五、主持人合：人类只有一个地球，人类共同拥有一个地球；我们有责任珍惜和保护我们的家园为了我们能生活的更好，让我们从小做起，从自身做起，保护我们的家园吧

不溶于水，可溶干醚及氯仿中以色黄、纯净、质较软而有油腻感、显蜂蜜样香气者为佳②白蜡(《别录》)，又名：蜂白蜡为白色块状质较纯气味较微弱，其它均与黄蜡同全国大部地区均有生产【化学成份】 蜂蜡(蜜蜡)主要成分可分为4大类，即酯类、游离酸类、游离醇类和烃类此外还含微量的挥发油及色素在酯类中有软脂酸蜂花酯(约占80%，是蜂蜡主要成分)，蜡酸蜂花酯落花生油酸蜂花酯;在游离酸类中有蜡酸(约占15%)，廿四酸，褐煤酸，蜂花酸，叶虱酸，落花生油酸，新蜡酸即廿五酸;在游离醇类中有正廿八醇，蜂花醇;在烃类中有廿五烷，廿七烷，廿九烷，卅一烷及不饱和的蜂花烯以上所举，是一概略，例如所含脂酸可能包括从C24至C34的偶数碳的正脂酸，醇类可能包括从C24至C34的偶数碳的伯醇

每个人都会长出耳屎，终其一生但无论是干性耵聍，还是油性耵聍，除非耳屎太多堵住耳道，导致耳朵出现肿痛、听力下降、耳朵发闷等情况，就需要及时就医处理若经常自行用棉棒或者挖耳勺进行“掏耳朵”，长期可能会带来这些隐患：1、发炎耳朵有自我清洁的能力，如果我们经常掏耳屎，耳朵很有可能会发炎这是因为耳朵里面的皮肤是非常脆弱且敏感的，如果我们在挖耳朵时不注意它的力度，很容易导致耳道里的皮肤被刮伤，这样的话很容易导致伤口感染，从而引发炎症2、可能会损伤耳膜耳膜它在耳朵的最深处，虽然掏耳朵是一件非常简单的事情但有些人使用的方法并不正确，比如很多人不敢用挖耳勺，所以他们会选用棉签虽然棉签也可以将一些耳屎弄出体外，但是它更容易将耳屎推向耳朵的更深处，久而久之，就会出现耵聍阻塞的现象

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