男性为XY，女性为XX，男性仅有一条X染色体，因此X染色体只需带有遗传基因就表现出色盲;女性有两条X染色体，因此需有一对致病的等位基因，才会表现异常一个正常女性如与一个色盲男性婚配，父亲的色盲基因可随X染色体传给他们的儿子而有色觉异常，女儿可能是不表现色觉异常的色盲基因携带者，但是女儿有可能把父辈带来的色盲基因传给她下一代的儿子，这种现象称为交叉遗传因而男性患者远多于女性患者目前没法根治色盲 色盲分为全色盲和部分色盲全色盲的眼里世界是一片灰暗的，仅有明暗之分临床上把红色盲与绿色盲统称为红绿色盲，这类患者较常见蓝黄色盲又称第三色盲患者蓝黄色混淆不清，对红、绿色可辨黄仲委教授介绍说，目前还没有任何可以根治色盲的疗法和药物

教学目标【知识与能力目标】1、会认16个生字，会写8个生字;2、体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉漉、挤挤挨挨使文章生动活泼【过程与方法目标】通过复述故事内容来理解童话故事【情感态度价值观目标】体会狐狸矛盾的心理与善良的一面教学重难点【教学重点】1、会认16个生字，会写8个生字;2、体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉漉、挤挤挨挨使文章生动活泼【教学难点】体会狐狸矛盾的心理与善良的一面课前准备1、狐狸图片;2、多媒体课件教学过程一、创设情景，_导入：我们前面学过狐假虎威，后来学过狐狸分奶酪，你觉得狐狸是哪种形象的观察图片，发生了什么事情(如果有同学知道其中的故事，想讲讲其中的故事，可以让学生简单说说，为以后的复述故事做好准备

2、在你认为写得精彩的地方作上记号，写写你的理解3、指读第一、第十自然段，读完后谈谈自己的理解，也可以提出自己的疑问4、讨论：说说诗有什么特点让学生从诗的短小、精练、节奏感强、富有意境等方面去猜测白鹭的特点，理解作者把白鹭比作诗的写作特色5、朗读1、10自然段，体会作者对白鹭的喜爱和赞美之情6、再次朗读，体会首尾呼应的作用四、作业1、认清生字的形，相互提醒易错的部件2、描红、临写生字3、抄写词语4、课外熟读课文第二课时一、复习检查1、指读1、10自然段，说说这样写有什么作用(再读，体会作者的赞美之情;分组读，体会首尾呼应的作用)2、试背诵这两个自然段二、读讲课文1、白鹭是一首诗，一首精巧的诗，一首韵味无穷的诗，作者为什么要这样赞美它呢

当今世界正经历百年未有之大变局，风起云涌，变化难断而蔓延全球的新冠疫情更进一步加剧了变局中的不稳定性不确定性从宏观形势看，一方面，世界经济下行风险加剧，原有国际秩序受到严重冲击，全球竞争、大国角力日益激烈;另一方面，新一轮科技革命和产业变革进程加快，5G等新技术和数字经济蓬勃发展从个体体验看，生活因疫情搬上云端，云课堂、云就业、云面试、云签约……这些大家近几个月的生活和经历，似乎都是无奈的选择和被迫的改变，换个角度看，却处处充满生机，孕育着新的发展正所谓“‘危’中育‘机’”，大到国家发展，小到个人际遇，如何在危局中求变局，在变局中寻新机都是一场重要考验今年互联网上非常流行这样一句话：“时代的一粒灰，落在个人头上就是一座山”

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