学会形容词new、old、busy、quiet、clean 、dirty、big、small2语言技能能围绕“问路与指路”的交际用语进行交际__能用一些形容词准确地描述和表达自己的观点能用简单的图表、地图、句子等描述和传递信息3情感目标通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进交际4文化意识了解中西方问路与引路方式的不同．教学过程The first period(Section A 1a-1c)Warm-UpAsk students “Where does he/she live” “Where do I live

只要大家积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边做起，牢固树立节约意识，同学们，从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮入手吧，把节约落到实处，那么对于我们学校以及整个社会来说，那将是一笔可观的财富谢谢大家勤俭节约国旗下讲话稿（篇8）敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好今天我的国旗下的讲话的内容是《勤俭节约，从我做起》节约是种美德、是种智慧、是种高尚的品德、是种良好的习惯，节约也是我们每一个人应尽的责任为了有限的自然资源不浪费，让这些资源充分发挥它们的作用，让我们世世代代无忧无虑的生存下去，让我们从现在做起，从我做起，从身边的点点滴滴做起，做好节约起步的每一件事你与我虽是浪花中的一滴水，但无数滴水汇集在一起，便是浩瀚的江河

帮助有问题的同学确认三、运用形声字特点学习带有木字旁的字1把树木名称中带有木字旁的生字变红梧桐树、枫树、松树、柏树、桦树、水杉、金桂2这些树名里藏着许多生字，借助拼音读正确仔细观察，你有什么发现(课件出示：梧桐、枫、松、柏、桦、杉、桂)引导学生自主发现这些生字的共同点：它们都是左右结构，左边都有木字旁，表示这些字都与树木有关;右边的字和它的读音有关系像这样的字，左边木字旁表示它们都是树木，右边的字就提示了它们的读音，这些字都是形声字形声字的特点是形旁表意、声旁表音这些字右边表音的部分有的和生字读音完全相同，比如“吾—梧”，你还能从中找到这样的字吗(“同—桐，风—枫”)“梧、桐、枫”这3个字的读音和它们右边的字完全相同，可以直接“读半边”

5、不要带logo、商标等任何显示原来物品特征的标识会显得做出来的东西很cheap还是拿可乐瓶插花为例，最不济也好歹把那一圈红色塑料纸撕了6、审美这是最重要的一点，也没法讲要点，刻薄的说，审美水平对有些人真是天缺下面我们就看看怎么旧物改造垃圾桶吧1、选用个纸质较硬的长方形纸盒如：飞利浦台灯纸盒，用尺子，笔画出你需要剪裁的线条上图就给大家画出了个三角剪裁区域，按上述线条裁剪即可2、保留纸盖，做垃圾桶桶盖盒身涂上彩色小编准备做一个卡通老虎垃圾桶所以涂的是黄色，然后画了一双可爱的”虎脚“3、垃圾桶桶盖直接用飞利浦盒盖是不是毫无美感，小编找来一块纸块，剪成圆脸状，画了个可爱的虎脸4、画好虎脸，用胶水粘在飞利浦盒盖上

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