之前上初中的时候，每次我有个头疼、嗓子疼、牙疼等等各种疼，我奶奶总是说：“喝点阿莫西林，阿莫西林消炎的”最初我吃一粒就有明显效果，后来慢慢开始吃两粒高三那年，我智齿发炎，又像往常一样吃了两粒，然后我发现我的牙还是疼上了大学之后，我才知道这是细菌对抗生素会产生耐药性什么是抗生素抗生素，简单来说就是能干扰其他细胞发育功能的药物，抗生素的类型有非常多，目前最常用的抗生素是青霉素类(如阿莫西林、哌拉西林)和头孢菌素类(如头孢唑林、头孢哌酮)，各种抗生素都能从不同途径杀死细菌但是在没有医学常识的人看来，这些抗生素都只有一个作用—消炎止痛，因此导致了抗生素的滥用图片来源：国家医保局微信公众号 滥用抗生素的表现有什么

冒充“公检法”电信诈骗，一直是电诈老套路，近期警方办案发现，这类诈骗案件的手法出现了新升级骗子不再一开始就着急要钱，而是诱导受害人下载App天天打卡；本来的单纯受害者，如今稀里糊涂成了骗子洗钱的“工具人”这究竟是怎么回事呢近日，湖北黄石警方就成功侦破了这样一起新型复合型电诈案件--> 冒充"公检法"诈骗 骗子却不着急骗钱 前段时间，家住湖北黄石的邓某接到一通陌生来电，对方自称是外地某市公安局民警被害人 邓某：对方说我的身份证已经被人拿去了，参加了洗钱，我就是嫌疑人，说我的身份证套了银行卡，已经洗了两百二十多万元来电男子精准报出了邓某的身份证号、家庭住址等隐私信息，随后以沟通核查案情为借口，诱导邓某下载了一款小众手机App，并向其发送了所谓的“逮捕令”，文书上清晰标注着邓某的全部个人信息，极具欺骗性

我设计了五个不同层次、不同类型的练习1、看图写分数2、判断图形中的阴影部分是不是1/23、看图比较每组数的大小我设计这三个练习的目的主要是培养学生会读、会写、会比较几分之一的分数，巩固本课所学基本知识点4、结合生活实际用分数说一句话设计此练习是让学生体会生活中处处有数学，感受数学与生活的密切联系5、折一折：用一根绳子，反复对折，得出分数的个数是无限的这是一道趣味性、开放性的练习新理念提出：“不同的人在数学上得到不同的发展”我设计此练习避免了少部分学生“吃不饱”的现象，有效的促进了学生个性的发展㈣质疑反馈，总结评价学习了这节课，你有什么收获你觉的自己学的怎么样有什么地方值得表扬或需要改进呢同学们各抒己见，有的会说，我知道了分数也是一个数；我认识了一个新朋友分数；还有的会说我这节课学的很开心等等

初中英语优秀教案精选篇13准备：1 、教师准备教材配套的录音带2 、教师准备字母卡A—Z3 、教师准备中国、加拿大、英国、美国四国的国旗4 、有关奥运会入场式的录像带【教学过程】1、热身、复习（Warm—up/Revision）（1）日常口语练习的展示（2）让学生根据动物的图片或个人情况，简单形容某人、某物的样子（3）游戏：请说出与我动作不同的单词教师做动作，要求学生说出与教师所做动作不同的单词如：教师做tall的动作，学生说：short2、呈现新课（Presentation）（1）教师将准备好的字母卡片按照A—Z的顺序贴在黑板上指着每个字母请学生认读，复习字母表可以全班齐读，再以“开火车”的形式每人认读一个字母

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