网课的期间，长期盯着电子屏幕时间过久或是距离太近都会影响孩子的视力，很多孩子因为使用电子产品不规范没有养成良好的习惯而导致视力大幅度的下降为了预防孩子视力下降，需要培养孩子养成良好的用眼习惯合理地使用电子产品如何才能减少网课对视力的损害关键是需要做好这4点：第一，合理使用电子产品孩子每天盯着电子屏幕上课的时候，作为孩子的家长，需要教导孩子不要近距离地盯着屏幕，保持一定的安全距离同时将电子产品的荧光屏亮度调为护眼模式，亮度尽量要低一些，防止屏幕上的强光刺激孩子的眼睛，加快孩子近视的步伐很多时候孩子不单单是上网课使用这些电子产品，在平时的生活娱乐中孩子也会通过这些智能设备去打游戏，看视频同样的这也需要培养孩子良好习惯，不要长时间的使用电子产品，家长需要严格的约束孩子的使用电子产品的时间

③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒在秒针走一圈的同时，分针走了几小格也就是几分钟你发现了什么(1分=60秒)④你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系(1时=60分，1分=60秒)(3)认识秒表和秒的计时方法这是秒表一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间②介绍秒表的计时方法有的电子表可以显示到秒你知道这个电子表显示的时刻吗(6时55分57秒)④读出电子表上的时刻⑤你还知道哪些地方、哪些工具记录以秒为单位的时间(4)体验1分钟、1秒和几秒①1分钟有多长课件播放《时间像小马车》，猜猜播放多长时间课件验证②学生闭眼感受1分钟③1分钟能做哪些事④1秒究竟有多长呢出示钟表滴答声，学生闭眼感受⑤1秒钟能做哪些事

二、过程与方法：通过直观观察、猜想研究线面平行的性质定理，培养学生的自主学习能力，发展学生的合情推理能力及逻辑论证能力三、情感、态度与价值观：培养学生主动探究知识、合作交流的意识，在体验数学转化过程中激发学生的学习兴趣，从而培养学生勤于动脑和动手的良好品质2重点难点教学重点:线与面平行的性质定理及其应用教学难点:线与面的性质定理的应用3教学过程 31 第一学时 教学活动 活动1【导入】问题引入一、问题引入木工小刘在处理如图所示的一块木料，已知木料的棱BC∥平面A′C′现在小刘要经过平面A′C′内一点P和棱BC将木料锯开，却不知如何画线，你能帮助他解决这个问题吗预设：(1)过P作一条直线平行于B′C′;(2)过P作一条直线平行与BC

）3、反馈探讨画圆的方法1）你是怎样画的上台演示2）讨论：画圆失败的原因3）讨论：画圆时应该注意什么（生……）小结：确定一个点，确定一段长度板书：点长4）再想一想，刚才我们在画圆时，针尖和笔尖落在纸上，各自确定了一个点，也就是两个点然后在画的过程中，这两个点的“分工职责”有什么不同（一个点负责固定，一个点负责绕，旋转也就是一个点是不动的，另一个是动的，我们暂时把着两个点叫作：“定点，动点”）板书：定点动点5）师：那画圆时，这个“动点”是不是可以随便的动的还是有一定的'运动规则的什么规则（动点移动到任何地方，和定点的距离保持不变）6）那你如何证明你用圆规画圆的时候，这个动点和定点的距离始终没有变化呢

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