童年的友谊是真挚的当我们的孩子读着这篇课文的时候，一定会被这“窗前的气球”深深地打动，窗前的气球将激动着孩子们的颗颗童心，净化着孩子们幼小的心灵，引领着孩子们打开想象的大门，飞向真情的天空教学理念：《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程让学生真正地走进文本，融入角色，体会课文的情感，从而与故事的主人公产生心灵的共鸣，这是我追求的教学境界教学目标:1认识生字，结合自主识字方法，识记字形，规范书写生字2正确、流利、有感情地朗读课文3体会主人公的情感变化，领会课文中所要传达的美好友情教学重点、难点:识记字形，规范生字书写;通过朗读体会课文情感教学时间：2课时教学环节：第一课时一、激趣揭题1、(出示图片)小朋友们，我给你们带来了一份礼物

⑵很不容易：①那么，师就拓展文字（为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子）②围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练：要想能适应太空生活，宇航员必须＿＿＿＿＿＿＿＿要想能适应太空生活，宇航员得＿＿＿＿＿＿＿＿为了适应太空生活，宇航员都＿＿＿＿＿＿＿＿六、写字教学师──的确，为了实现自己的理想，必须付出艰辛的努力接下来，让我们也从身边的小事做起，把字写端正生写字太空生活趣事多教案（精选篇5）【教学目标】1认识14个生字，会写8个生字2有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气3初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣【教学重点】认识生字词，了解太空常识【教学难点】激发学生了解新科技的兴趣

3)她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了” “这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了” “你的脚是汗脚，线是烂断的就是没坏，也穿不了几天” 这是对姑娘的什么描写(板书：“语言”)姑娘的话让你感受到什么师：姑娘不多的话语却让我们感受到她的热情和善良，我们在朗读时要读出姑娘做事的认真和待人的热情分组读，齐读2、作者通过对修鞋姑娘外貌、动作、语言的描写，让我们体会到了修鞋姑娘的善良热情，可是“我”不是这样想的，我又是怎么看待这个姑娘的呢请同学们再读2——7自然段，找到表示“我”态度变化的词语(读出相关句子，理解我的怀疑：从技术到人品) 3小结：我从不放心姑娘的修鞋技术到对她产生同情，后来又担心她漫天要价，自始至终我对姑娘的态度都是怎样的

她一来把我们周末的安排给打乱了2)Don't upset yourself -- no harm has been done不要难过--并没有造成伤害3)He was horribly upset over her illness他为她的病而忧心忡忡4)The students really upset her学生们着实让她烦恼[重点用法]be upset by… 被…… 打乱upset oneself about sth 为某事烦恼[练习] 用upset的适当形式填空1)Is it ______ you, dear2)She felt rather ______ on hearing the news

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