2教室伴学意境美：月光下夜风悄然潜入教室，窗外的大叶杨不时发出沙啦啦的响声学生说得不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好; 老师：月夜宁静，月光柔和，夜风轻轻教室里师生无言的相互守着，无言早已胜过了千言万语，因为他们彼此热爱，相互依恋我们怎样体会这读一读呢指导朗读3高歌散学情趣美：山村的夜晚很宁静，那歌声夹带着稚气的童声，显得极为清亮，传得很远很远清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，于是，寂静的夜一下子被搅乱了，喧闹起来，生动起来随着歌声渐远渐弱，夜有又归于宁静这是，只有明亮的月光默默地照着山野、村庄老师的爱不正如这默默地月光吗4对话美 (1)有声的对话 可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来我家里，他们，他们问我在家干啥

经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象，归纳等过程，经历探索图形平移性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识2通过实例认识平移,理解平移的含义,理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质重点、难点重点:探索并理解平移的性质难点:对平移的认识和性质的探索教学过程一、引入新课1教师打开幻灯机,投放课本图54-1的图案2学生观察这些图案、思考并回答问题(1)它们有什么共同的特点(2)能否根据其中的一部分绘制出整个图案3师生交流(1)这引进美丽的图案是由若干个相同的图案组合而成的,图54-1 上一排左边的图案(不考虑颜色)都有“基本图形”;中间一个正方形,上、下有正立与倒立的正三角形,如图(1);上排中间的图案(不考虑颜色)都有“基本图形”:正十二边形, 四周对称着4个等边三角形,如图(2);上排右边的'图案(不考虑颜色)都有“基本图形”;正六边形,内接六角星,如图(3);下排的左图中的“基本图形”是鸽子与橄榄枝; 下排右图中的“基本图形”是上、下一对面朝右与面朝左的人头像组成的图案

1、导致电解质紊乱及酸中毒患者血糖升高时，尿液也会明显增多，频繁排尿会从尿液里排出大量电解质，造成电解质紊乱同时，由于高血糖患者有糖分利用障碍，因此身体会通过代谢来产生能量，并且伴随着脂肪代谢，便会增加酮体生成，最终引起“糖尿病酮症酸中毒”2、出现胰岛功能衰竭血糖偏高会对胰岛B细胞产生“毒性反应”,糖尿病患者的血糖如果长期没有得到有效控制，便会引起胰岛功能衰竭、胰岛素分泌减少的情况3、导致机体脱水以及高渗性昏迷高血糖会导致大量葡萄糖随尿液一起排泄，造成渗透性利尿，容易引起体内脱水而脱水会令细胞外液渗透压升高，水分经过细胞内从细胞外进行转移会导致细胞内缺水，脑细胞缺水便会造成脑功能紊乱甚至休克，临床上称作“高渗性昏迷”

2、梨心部分放入少许川贝粉，用牙签固定3、将雪梨放入碗中，加冰糖和水，隔水蒸30分钟即可适用：尤其适用于外感风热咳嗽、肺虚久咳、痰少咽燥等症四、加琼珍灵芝慢火煮法1取雪梨一个，将其洗净去皮，用器具磨成茸状或者切成数块2加琼珍灵芝10克，加冰糖少许、清开水适量（注：冰糖雪梨如果再加入琼珍灵芝一起煮，止咳润肺效果更明显）3慢火煮半个小时即可适用：适用于稍年老者咳嗽，用于止咳润肺五、加银耳小火慢炖法1准备雪梨1个，银耳2朵，冰糖6块2银耳用冷水泡软，洗干净，去硬蒂，撕小块3把银耳、冰糖加水放入锅中，大火煮开后转小火炖50分钟，银耳软化浓稠即可4雪梨去皮切成小块，加入锅中，继续小火煮30分钟即可适用：银耳可解毒保肝，尤其适用于老年慢性咳嗽

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