谈谈抱母亲的感受，迅速地唤起学生心目中母亲的美好形象，同时也为引出课题做好铺垫，为学习本文铺设感情基础二、初步感知课文 首先是学生自由读课文勾画出不会或者不懂的字词，并提醒学生：眼到、心到、手到学生读、圈画生字之后，同桌互相读生字词，初步交流释疑解惑教师根据学生的讨论交流情况出示预设的生字词进行检测学生轮读生字词，指导写“摔”和“瘦”字，并认识“疚”字的读音接着是指名学生读课文，检查学生是否能把句子读通读顺，并让学生相互评价最后是再次自由朗读课文，边读边想，课文围绕着课题主要写了一件什么事引导学生读后交流并概括课文的主要内容，教师根据具体情况予以点拨和提示三、读悟理解课文 《课标》中关于第二学段阅读教学有以下明确要求：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用

因为代谢的粪便无法排泄，便大量的堆积在肠道之中，所以患者就会有比较严重的腹痛症状3、莫名恶心一提到恶心呕吐的表现，可能有些人会认为是胃部出现了问题，但其实肠道也有辅助消化的功能，如果肠道受到损伤，患者也会有恶心，腹部发胀等症状不仅如此，临床案例表明，特别是在患有右半结肠癌时，这种症状更为明显所以提醒各位，有了类似表现后，千万不要和胃炎或其他的消化道疾病混淆起来，否则很容易耽误最佳的治疗时机4、营养不良因为肿瘤不断地生长，在此过程中，难免消耗患者体内大部分的能量，再加上癌细胞不断刺激，使得患者有消化功能和吸收功能变差的问题；由此机体无法得到更多的养分，不仅有体重下降的问题，还会表现出身体乏力头晕心悸等症状

我们在日常生活中经常会看到一些老年人手发抖，但是细问之下并没有其它的不适症状，人们会奇怪，明明身体没有不适为什么会手抖呢老年人手抖是怎么一回事呢1、帕金森老年人突然发现自己的手出现不受控制的抖动时，很有可能是帕金森的前兆特别是老年人在活动之后或者在吃饭时这种抖动会明显的加重，当静止的时候抖动会停止，该病主要是发病于60岁以上的老人，但也不能完全排除年轻人发病的几率，想要缓解老人手抖的情况可以通过服用一些药物或者进行锻炼来治疗2、甲状腺功能亢进在平时如果发现自己有手抖的情况并且伴有心跳加速或者多汗等等症状出现，这很有可能是疾病引起的，如：甲亢这种情况，患者应该及早的去医院进行甲状腺相关的检查并及时的进行治疗，以免加重自己的病情

（35秒）㈡介绍作者和作品背景（10分钟）⑴提问：大家知道陶渊明吗知道陶渊明的故事吗他是怎样的一个人呢（2—4分钟）⑵ 关于作者陶渊明，书上只做了简单的介绍，他又名潜，字元亮，别号五柳先生东晋浔阳柴桑人，也是今天的九江市人他的曾祖陶侃是东晋初名将，手握重兵，声威煊赫一时死后追赠大司马祖父陶茂官至太守，父亲也曾做过官陶氏为东晋元勋之后，地位虽然不像当时的名门望族一样显赫，也是浔阳的大族只是到了陶渊明这一代，因他年幼时父亲就去世了，家境便日渐败落但他仍然属于士族阶层，大家要知道当时的士族是比较牛的，无论从生活上还是心态上都是高高在上的陶渊明从二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，但是他不如意，不久便归隐了

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