师：观察大于和小于两个符号，你发现了什么相同点和不同点生：都是躺倒的“∨”，只是方向相反，但都是开口对着大数(1)交流认识，记忆“>”、“<”、“=”的方法学生可能会用“左边大，大于号;左边小，小于号”，“大于号开口在左边、小于号开口在右边”等语言描述教师都加以肯定(2)以游戏方式，熟悉、记忆这3种关系符号看谁摆得好：教师说符号名称，学生用小棒摆出相应的符号(设计意图：在情境中，通过观察，让学生体验比多少的一些方法，加深学生对同样多、多、少的概念的认识，同时引导学生经历把生活语言转化成数学语言，再抽象出用数学符号表示的过程)三、练一练1、基本练习：完成21页“练一练”第1题2、巩固练习：完成21页“练一练”第2题

7、0是什么数师：我们把海平面的高度看做多少呢生：看作0师：(课件展示)比海平面高的用(+几或几)表示，例如+5000米比海平面低的用(-几)表示，例如-2000米把海平面0当成正数和负数的分界线师：(课件展示)珠穆朗玛峰比海平面高884443米，怎么表示生：记作+ 884443米师：吐鲁番盆地比海平面低155米，如何表示生：记作-155米课件展示小知识：海平面，顾名思意，就是大海的水面它用在测量地面高度上，又称海拔我国所有的大地测量和标志，都是以黄海海面的基点开始的，任何海拔标高，都是相对于黄海海面的基准点(通过对海平面的认识，温度计上的0，得出0像一条分界线，把正负数分开，所以0既不是正数也不是负数

中新网厦门11月8日电 (记者 阮煜琳)自然资源部海洋咨询中心7日在2026厦门国际海洋周发布《中国海洋工程建筑业发展简报2026》显示，2025年我国海洋工程建筑业全年实现增加值2110亿元，按不变价计算，同比增长03%，行业运行总体平稳、转型持续推进--> 2025年海洋工程建筑业稳步发展，自主化、绿色化、智能化转型成效显著，一大批重大海洋工程建筑项目落地实施分地区看，浙江、山东、福建、江苏四省增加值合计约1597亿元，约占全国的76%其中，浙江和山东两省增加值均在450亿元以上，合计占全国的45%以上从重点领域看，2025年海洋工程建筑项目建设多点突破、成果丰硕海洋油气领域，2025年多项技术突破推动工程施工降本增效，导管架海上安装超30座，有效保障能源供给

十三年前，我初次来到这个世界，发出了人生的第一声啼哭，第一个把我抑在怀里的——是你小时候，父母外出工作，细致照顾我的，是你你最宠我，会竭尽所能满足我一切的正当要求，哪怕是我随口说的一句话……而我，却时常忽略那个站在我身后的人第一次和父母外出旅游，你恋恋不舍，一直看着车走远，才转过身回了家去在外面，因为少了你的陪伴，我大哭大闹那一刻，我深深地意识到，你已经成为了我生命中不可缺少的一部分回到家后，不经意间看到你的眼眶已经湿润第一次上小学，你把我送到学校，眼里含着期望、担心、不舍那个身影在人群中转头，再转头…… 我的体质很差，没少让你来回折腾，可你却不厌其烦，更加细致照顾我

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