(出示项链)可是老师还没完成智慧宝宝们能帮帮我吗下面请小朋友们仔细观察这条项链珠子的排列有怎样的规律(幼儿先观察再发言最后动手)二、引导幼儿感知、探索AB、ABB、ABC等排列规律，并创编新的排列规律(基本过程)1、小朋友们不愧为智慧宝宝这么快就帮老师完成了礼物那就让我们带上礼物坐上公共汽车快快出发吧音乐《公共汽车》2、小朋友们快看我们来到了小兔子的家，看小兔子家漂亮吗知道小兔子家为什么这么漂亮吗请小朋友们仔细观察，你在小兔子家发现了哪些有规律的摆设(观察后说一说)原来小兔子家之所以这么漂亮是因为家里的摆放很有规律3、看，小兔子还为小朋友们准备了一样小朋友们都爱吃的这是什么(出示糖葫芦)你们想吃吗

最后，预祝初三全体同学考出自己理想的成绩祝愿同学们在今后的人生道路上勇往直前，开拓进取，一路顺风，捷报频传谢谢大家初三年级精彩毕业致辞范文2尊敬的各位领导、老师们、家长们、亲爱的同学们：大家好在这令人紧张而又兴奋的六月，我们在这里举行隆重的毕业典礼首先，请允许我代表全体老师，祝贺你们圆满完成初中学业，祝福你们即将开启新的航程尽管一年前从认识你们，和你们发生化合反应的那一天起，我就知道一年后的今天要发生分解反应，但是，当告别的日子终于成为生成物的时候，我还是觉得有些突然，感慨知识是如此强效的催化剂，以致日子过得太快是啊，四年，弹指一挥间，一千五百个日夜晨昏，就在我们发生物理变化和化学变化时成为了过去

教学重点掌握约分的方法教学难点训练学生很快看出分子、分母的公约数，并能够准确判断约分的结果是不是互质数教学步骤一、铺垫孕伏1根据分数的基本性质填空2求下面各组数的最大公因数:二、探究新知(一)教学1最简分数分子和分母只有公因数1，像这样，分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数(分子和分母是互质数的分数叫做最简分数)做一做1下面的分数哪些是最简分数2把上下两行相等的两个分数用线连起来(二)教学2分组讨论：结合分数的基本性质，怎样24/30化简(1)分母30、分子24有公约数2，先用公约数2去除分子、分母(板书： )(2)15和12还有公约数3(板书： )教师明确：分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分

教师提示幼儿可以用多种数数的方法：从左到右，从上到下;双数双数地数;目测三、探究新知——初步感知数字数字51、教师打开第二个盒子，请全体幼儿寻找实物图和圆点图都是5的信封2、教师与幼儿一同出示数字53、理解5的概念：5可以表示什么(幼儿自由回答)5、尝试打开保险箱，了解1-5的排列顺序四、巩固练习——进一步感知5的数量1、打开保险箱，请每位幼儿拿对5颗糖果五、结束部分：随音乐跳舞庆祝2020幼儿园中班数学数字5教案范文模板相关幼儿园中班数学数字5教案精选篇2【活动目的】1引导幼儿在尝试操作活动中，学习数字5的组成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和12发展幼儿的观察力和思维力【活动准备】1

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