restaurant是英文单词，中文意思是“餐厅”它指的是一种提供食物和饮料服务的商业场所餐厅可以是一家正式的餐馆，也可以是一家快餐店，它们都可以提供食物和饮料服务餐厅的种类 餐厅的种类很多，比如中餐馆、西餐厅、日本料理店、东南亚菜馆、特色餐厅等等这些餐厅提供的食物口味和服务都不尽相同，有些餐厅提供正式的餐饮服务，有些餐厅提供快餐服务，有些餐厅提供自助餐服务，有些餐厅提供外卖服务，每种餐厅都有其特色餐厅的服务 餐厅提供的服务非常全面，从烹饪食物到提供饮料，从搭建餐桌到收取费用，都是餐厅的重要服务内容餐厅的服务还包括清洁卫生、安全防护、服务员服务、营养健康等等餐厅的重要性 餐厅不仅满足了人们的饮食需求，而且还为人们提供了一个休闲娱乐的场所

现代人终日忙忙碌碌，想运动还得挤时间而专家推荐了拖地锻炼法，让不少市民感觉很新鲜家务劳动是否能健身，国外早在上世纪九十年代就曾有过这方面的研究家务劳动或许并不能完全代替健身，但与其把家务活包给钟点工，倒不如有空自己做，活动一下身体两种不同观点 曾经有英美两国的研究者认为，家务劳动可以替代健身运动如果一个家庭主妇一周5天、每天进行30分钟的中等活动，其运动量可以使人保持健康比如做家务，就是日常生活中燃烧脂肪的好方式另一种观点则认为，吸尘、洗洗涮涮可以将房间打扫干净，却不能将你的赘肉打扫干净有能量消耗未必能减体重 美国哈佛大学和斯坦福大学的专家曾对家务劳动与健康的关系作过专门研究，列出了家务活的能量消耗表

教学反思：1课上得很成功2预习很关键，预习的指导要具体3读很重要，“薄雪覆盖的小山”反复诵读4课堂评价还要多一些激励性语言七年级上册《济南的冬天》教案参考【篇4】【教学目标】1、有感情地朗读课文，感知内容，发现并体味济南的冬之美2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用，品味优美的语言3、培养学生热爱祖国山河的感情，培养学生的审美能力【教学重难点】1、感知内容，把握作者的情感2、分析并体会文中比喻、拟人句子的精妙之处【教学课时】2课时【教学设计】一、教学内容整理感知、研读赏析1——3自然段二、教学过程(一)导入新课今天，我们跟着 魏老师去领略了春的绚丽多姿，跟着蔡老师去寻味夏的热情奔放，又跟着谢老师去感受了秋收的喜悦之情

二、初读课文，学习生字1、自由读课文，要求：读准字音，把句子读通2、指名分段读课文，其他同学纠错、正音3、检查识字情况出示本课生词：基恩博士、一件事、肤色、货车、惊讶、能否、自信随机读生词，开火车、小老师带读4、“自信”是什么意思你觉得故事中的小男孩自信吗不自信也就是——自卑三、精读课文，感受男孩的自卑1、默读课文，你从哪里感受到小男孩自卑默读提示：默读课文第2、3、4自然段，想一想：从哪而看出小男孩不自信用——画出来2、交流：A、公园的角落里有一个肤色很黑的小男孩他羡慕地看着这几个小男孩嬉戏，但不敢过去和他们一起玩儿，显得十分自卑B、那几个小孩儿的身影消失后，小男孩儿才拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用略带恳求的语气问道：“你可以卖给我一个气球吗

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