我们相信，当春风再起，春天的高潮到来时，这里将是一片生机的海洋关于行为规范的国旗下讲话稿2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好我演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪你听：“老师早老师好对不起没关系请谢谢”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗可是在我们身边，在一部分同学身上,还有一些不文明的行为

(让生答)(3)小结:计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米做单位千米又叫做公里,可以用“km”表示(板书:(公里km))三、联系生活，初步建立“千米”观念：1千米有多长呢昨天老师带领大家走了100米的路程,(课件出示食堂到周转房口)想一想,1000米要走多少个100米(10个)对,就是像我们昨天那样走10次,5个来回10个100米是1000米,1000米就是1千米我们可以写成1千米=1000米全班齐读一次(指导学生朗读:用不同的停顿来区分)追问:2千米=()米(让学生说想法,如:2千米里有2个1千米,就是20__米)4千米=()米3000米=()千米9千米=()米6000米=()千米四、再次建立1千米的长度概念1千米到底有多长

所以，为了让大家清楚地看到运算顺序和计算过程，便于检查，聪明的数学家发明了脱式在我们数学书12页上就有3×4+6的脱式写法，请大家先找到小淘气的这种算法，然后动笔帮小淘气填写空格，填完后仔细观察，书上脱式的书写与我们以前学的有什么不同对计算的时候不是把等号写在算式的右边，(擦掉板书：=18(元))而是另起一行，在比第一个数字3出一格的位置上写等号，(板书)先算哪一步，就要把得数写到这一步的下面没有参加运算的数字和运算符号要位置不变地照抄下来，然后再另起一行算第二步12+6=18计算结果有单位的别忘了写单位，该答的时候要答”(全班齐答)5、分析“乘在前，加在后”的算式与“加在前，乘在后”的算式的异同，体会运算顺序的重要性

要求学生熟练应用乘法口诀求商，同时学会有序地思考问题的方法游戏形式做第64页第2题先让学生看清加、减、乘、除的运算符号使学生初步形成百以内四则运算的口算技能学生独立完成第65页第4、6题做第65页中第5题先让学生看懂图意再让同桌两人为一组进行对口令活动使学生进一步理解乘除法之间的关系，理解“倍”的意义【设计意图】：用多种形式进行练习，提高学生的学习兴趣，巩固学生对表内除法计算的理解与熟练回顾全课，总结提高这节课你有什么收获二年级数学上册第五单元教案精选篇4教学内容：苏教版小学数学第三册第45-46页教学目标：1、a组学生能在经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数，会画线段

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