”引导学生用学过的阅读方法──联系上下文，反复读读，边读边想，体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情四、感情朗读，升华情感１、选取自己感受深的语句读，读出对伟大母爱的&39;赞颂以及对母亲的热爱和感激２、指名有感情朗读，教师相机指导五、联系实际，拓展延伸１、联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事２、自由朗读课后的“阅读链接”《纸船──寄母亲》，感受冰心奶奶热爱母亲，怀念母亲的思想感情３、写几句话或编一首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情六、精要总结，歌曲结束１、教师总结：通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖

让我们再次在朗读中去感受掌声的力量吧2、今天的学习一定使你，使我，也使我们在座的每一个人对掌声有了更多、更新的理解，(多媒体出示，教师读)掌声是一首美妙的歌曲，能够唤起勇气掌声是一朵芳香的鲜花，能够使人振奋掌声是一轮早晨的太阳，能够带来阳光孩子们，在你的心目中，掌声还富有哪些特殊的含义呢相信你的心中一定有自己的答案，赶紧拿出练习纸写下来出示：掌声是()，能够()掌声是一把崭新的钥匙，能够打开心灵掌声是一片宽阔的海洋，能够淹没害羞掌声是一天闪闪的星星，能够照亮黑夜总结：同学们今天上课表现太棒了，让我们为自己今天出色的表现鼓鼓掌(生鼓掌)是啊，掌声是鼓励，掌声是赞美，掌声中更包含的是爱愿我们今后在掌声中经历风雨，在掌声中快乐成长

尿酸是人体代谢产物之一，过多的尿酸无法通过尿液排出体外，会在关节中结晶，导致痛风等疾病因此，尿酸高的患者需要注意饮食调节，避免摄入高嘌呤的食物患者不可以吃动物内脏、红肉、海鲜、果蔬类等食物具体分析如下： 1动物内脏：牛肝、猪脾、猪肝、蛋黄等动物内脏是高嘌呤的食品2红肉：牛肉、羊肉、猪肉等都含有较高的嘌呤量3海鲜：鲍鱼、海虾、贝类、鱼子酱、鱼籽等富含嘌呤4果蔬类：菠菜、芝麻、豆类、茄子、花菜、芹菜等嘌呤含量较高除以上相对常见食物外，还有其他食物，如啤酒、花生、巧克力建议尿酸高的患者可适当增加饮水量、减少摄入高嘌呤的食物，增加含有维生素C的蔬菜和水果，如柠檬、西红柿、西瓜、柚子等，因为维生素C可以降低血液中尿酸的含量

读读记记是一段姓氏歌，目的在于引导学生反复诵读，分清姓氏读音相同或相近，但姓氏的部件或偏旁是不同的学习是新的教学内容，引导学生掌握部首查字法，教学时应首先让学生明确部首的含义，再进行举例，然后学生尝试加以练习过程中要采取有效形式激发学生兴趣，在轻松的氛围中学习过程建议：读读比比1、分小组比赛读，要求读准字音2、指读每组词，比较带点的字的相同点和不同点3、用喜欢的方式读4、你能为加点字再组词吗汇报交流姓氏歌1、学生同桌互读姓氏歌2、回忆这是我学过的哪种识字方法，谁能举其他的例子3、多种形式反复读学习1、复习音序的方法，查下面这些字：区、仙、好，比一比谁最快2、今天我们就要来学习一种利用字的部首来的方法部首查字法，教师介绍部首的含义

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