2、尝试按从大到小的顺序，通过连线的方法勾画某一物体的外形3、积极参与数学操作游戏，感受自己长大的喜悦活动准备:数字卡片、设计图活动过程：一、情景图片引入师：小朋友，黄老师的水果店里有很多不同形状的水果数字宝宝，想知道有哪些水果数字宝宝吗生：想出示菠萝数字宝宝师问：这是什么水果数字宝宝生：它是菠萝宝宝1师：这个呢生：这个是苹果宝宝2，（依此方法出示水果数字宝宝3、4、5、6、7、8、9、10告诉幼儿这些水果数字宝宝是按从小到大排列的集体读一次）我们班的小朋友真棒，看来我们班的小朋友都长大了，长大了，好不好（好）长大了做的事情可多了，会认字，还会做个小小设计师，上节课，我们班的小朋友就设计了各种各样的新房子，今天我也请小朋友再做小小设计师，设计新衣服好吗

(师说：钟表上分针指着12，时针指着几，这时的时刻就是几时怎样才能把钟表上的时间记录下来呢有两种表示方法，一种可以用汉字“时”、“分”来表示，也可以像有些电子表一样用“：”来表示)(可再示范一个或让学生拔一个整时)学习9时01分、9时05分的认、读2、认识几时几分，写分不满10的时间写法(非整时)出示9时08分的钟面，读，写时间，强调08分不满10，用0来占位如果分满10分就不用写0了(可再示范一个或让学生拔一个几时几分)总结：读几时几分的方法：时针走过几就是几时，分针走过了几个小格就是几分，合起来读几时几分4、练习认、读、写几时几分(1)认读“试一试”中的时间，巩固认识几时几分的方法，练习新的记录时间的方法

马来西亚总理安瓦尔在去年的对话会上提出地区国家“越是共同行动，就越难被外部势力分裂”，引发广泛共鸣柬埔寨皇家科学院国际关系研究所所长金平表示，实现地区的可持续稳定，需要的是外交对话以及合作型安全机制，“而不是竞争性的军力投送和集团化对抗”“绝大多数东南亚国家更重视地区稳定、经济发展以及开放合作，不希望地区沦为地缘政治对抗的场所”泰国“一带一路”经济与教育发展研究院院长他拉功·武沙迪拉恭说，加强地区国家间的对话沟通机制有利于维护亚太长期和平与稳定“小圈子”“小动作”引警惕 在地区国家发出对话合作强音的同时，仍有个别国家以所谓“安全合作”挑动对立、拉帮结派，企图在亚太地区制造阵营对抗，引发多方人士担忧

乘着希望出发，风雨总在路上在你们即将走出校门之际，作为校长，还要做最后的嘱托和叮咛一、弘扬大学精神爱因斯坦说，"学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段"我希望，在这最后一刻，将大学精神作为最宝贵的财富郑重地交到你们手中，让这种精神自始至终陪伴你们，并能够指引你们寻找光明之路大学精神就是大学存在和发展中形成的独特气质，是科学精神的时代标志和具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式21世纪，中国的大学进入了重要的改革和发展期，同时也是社会对大学的信任危机期当学术造假不断曝光、高收费和低就业屡遭诟病、大学生被指责为信仰缺失的一代、大学被疑问是大学还是培训机构等等时，社会上就质疑，蔡元培先生所倡导的"兼容并包、思想自由"的大学精神是否还活着

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