工龄工资30元/年工作工资，按照实际劳动分发绩效工资，按工资的10%分发特优津贴，全体工人公认的特别优秀工人可获得用人单位必须书面记录支付劳动者工资的数额、时间、领取者的姓名以及签字，并保存两年以上备查用人单位在支付工资时应向劳动者提供一卜衡份其个人的工资清单工龄工资的操作说明有哪些 1、工龄工资的分配标准因应企业的具体情况而异，各企业可根据自身实际及经济实力，制定合理键弊桐的工龄工资分配标准，但应遵循“企业工龄工资标准高于社会工龄工资标准”、“企业工龄工资标准与员工边际贡献率挂钩”两项原则； 2、工龄工资的起拿年限以及不同标准的划分年限亦可根据企业实际制定，但政策制定后，应在较长时期内统一贯彻实施，以保证政策的稳定性和严肃性； 3、少数社会工龄偏长的员工，因其工龄工资短期内有所降低，可能对此政策持反对意见

词汇与短语：(1)fall off the bike从自行车上摔下来(2)hurt oneself伤着自己(3)teach oneself自学(4)enjoy oneself过得愉快(5)rich富有的(6)poor贫穷的(7)the Shute family舒特一家(8)get dressed穿衣服(9)help oneself (to)自用，随便吃(10)be up起床IIGrammar：1情态动词can / can’t及过去式could / couldn’t的用法2反身代词的用法教学重点与难点AGrammar :1情态动词could的用法：(1)用作一种委婉的语气向对方提出建议或请求，在这种情况下，它与can没有时间上的区别，可以换用，但could比can更委婉、更有礼貌

三、认一认具体地说说小明几点在干什么三、比一比引导学生讨论，发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结四、结合实践1、结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的2、引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念五、练一练1、第1、2题都是巩固钟表的认识2、小调查是学生结合生活经验来说一说，具有一定的开放性，可作为一次家T作业，第二天来进行组织交流人教版一年级数学新课标教案篇2一、 课前交流师：我看到同学们已经把自己的物品摆放好了，大家都带来了数学书、练习本、文具盒(老师稍有停顿)，我还看到了大家文具盒里有一样我特别想要借的东西生好奇地问：什么师：橡皮谁愿意借给我

说给大家听听教学后记：以游戏来激发学生的兴趣,积极性高一年级数学上册特级教案书精选篇9教学目标:1使学生经历计算方法的过程，能正确地进行计算2使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯通过算法多样化，培养学生的创新意识3使学生能运用知识解决生活里的实际问题，体会数学的作用，初步培养数学的应用意识教学过程:一、游戏导人，激发兴趣谈话:小朋友，你们喜欢做游戏吗现在我们来玩一玩，好不好师一边拍手一边有节奏地说:小朋友，我问你，9和几凑满十学生:邵老师，告诉你，9和1凑满十[评析:轻松愉快的课堂气氛为新课的教学奠定了良好的基础，对口令游戏不但复习了10的组成，也为学生探索8、7加几的算法提供了依据

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