2能力目标：发展学生运用已有知识经验自主学习的能力培养学生解决生活实际问题的能力3情感目标：使学生感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望教学重点：结合商品价格进行小数的初步认识会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式教学难点：当1元不到的时候，用小数表示成用元作单位的形式教学准备：教具：商品标价的卡片学具：学生收集的商品标价认知的准备：小数，在现实生活中有着广泛的应用，孩子们在日常生活中或多或少已经接触到小数，他们经常有机会到超市去，看到各种各样商品的标价，因此有一定的生活经验与知识背景教学过程：一、引入小朋友喜欢吃水果吗

/What are they教师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger学生根据看到的图片说说动物单词培养观察力和记忆力(3)继续展示图片：An elephant and a mouse对比大象和老鼠T: What are theyThey are an elephant and a mouseOh, LookThe elephant is very bigBut the mouse is very small教师强调big 和 small此时，教师可播放动画课件, 将鼠标移到elephant 的图案上，图案elephant的下面出现单词big

最后，我衷心地祝愿同学们能唱响新时代的毕业歌，做好今日平凡之事，成就未来中华栋梁之材大学生毕业聚餐老师致辞（精选篇5）我亲爱的同仁和同学们：大家好仿佛只在一瞬间，一千多个日子就从我们凝目沉思的眉梢和奋笔疾书的指尖悄悄溜走了我们来不及挽留，甚至也不能从容地发出一声感叹想起台湾女诗人席慕容的句子：为什么/欢乐总是乍现就凋落/走得最急的都是最美的时光同学们，这三年初中生活，不管你是精彩辉煌，还是平平淡淡，或者是悲喜交集，它一定都是你生命中最美的岁月之一能作为班主任陪伴着你们走过这一段特殊的日子，我感到非常的荣幸三年前，我衷心地希望你们能从这里开始相识、相知并且相依到老；三年后，我依然深情地祝愿我们20__级5班的同学们能在以后的岁月里相互搀扶、相互鞭策、相互守望

（2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的2、认识2（教学方法同上）3、认识3（1）问：图中有哪些物体是用3表示的'，请你说一说（2）师：象这样的，就可以用数字3表示（3）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的（4）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形请你摆一摆4、认识4（教学方法同上）（二）出示计数器1、先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示……板书：1、2、3、4、5数的顺序全班齐读：正、反读教师问：3的前面是几后面呢与2相邻的两个数是几与4相邻的两个数是几（三）教师说，学生操作1、请你伸出4个手指头2、请你画出3个三角形3、请你拿出5个圆片

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