谢谢大家勤俭节约爱护公物的国旗下讲话4各位教师、同学：大家好这天我演讲的题目是“爱护公物，从我做起”其实大家不觉得，在我们高中来强调“爱护公物”是不是有点可笑那么请大家环顾你的四周，回想自我的言行，是不是真的一点都没有必要呢还记得上周学校总务处跟学生处共同发了一个《关于卫生间冲水阀屡遭损坏现象的通报》吗教学楼女厕阀门连续损坏，厕所漏水、溢水、满水经查验，均为人为踹坏在那里，我想对那一部分有过此类行为的同学甚至教师说一句：这种不良行为体现出的不是您爱卫生的习惯，体现的是您道德行为习惯恶劣，素养的低下假如每个人都用手揿阀门，您就不会嫌阀门脏了期望全校的师生从今往后，请用手揿阀门养成良好的生活习惯，爱护公物

(2)放手让学生在样图中绘制复式条形统计图教师：请同学们根据这个统计表中的数据把教科书第96页上的复式条形统计图补充完整2、根据图中的信息提出简单的问题并进行分析和判断，发展数据分析观念教师：(出示完整的复式条形统计图)观察这幅复式条形统计图，回答以下问题(1)哪年城镇人口数最多哪年最少(2)哪年乡村人口数最多哪年最少(3)哪年城乡人口总数最多哪年最少(4)你还能得到哪些信息师适时加以引导：①感受复式条形统计图的特点;②观察发现：人口总数逐年上升，从而进行人口教育;③了解：随着经济的发展，乡村人口不断转为城镇人口，乡村人口不断减少，城镇人口不断增加3、认识横向复式条形统计图，感受复式统计图的不同呈现形式

小编精心整理四年级上册语文第6单元教案，希望这份四年级上册语文第6单元教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多四年级上册语文第6单元教案资料，在搜索框搜索四年级上册语文第6单元教案篇1《宋庆龄故居的樟树》一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学会十个生字，理解新词语的意思3、会用“崇敬、稠密”造句4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念二、教学重难点：引导学生抓住关键词句来理解樟树的可贵之处指导学生有感情地朗读课文、 背诵课文三、教具准备：卡片、挂图、录音、多媒体课件四、教学过程：(一)初读课文，了解内容1、自读课文，要求借助拼音读准字音，读通句子，读顺课文

提示：文言文是古代的书面语体，来源于古代汉语口语，和现代汉语同源异流，简洁、典雅“书读百遍，其义自见”意思是指反复诵读，文意会愈加清晰，学习文言文更是如此朗读时要特别注意停顿、语气、语调等朗读时常在句子前后和中间作或长或短的停顿，一方面出于换气的需要或使层次分明，另一方面为了充分表情达意文言文同样有陈述、疑问、祈使、感叹等语气如疑问语气要读出升调，感叹语气读降调本文应以一个老人回忆往事的那种恬淡、悠然，但又饱含愉悦的情感来读首段中前三个分句是作者对远逝往事的遐思，宜缓缓来读，声音深沉些；句中句尾是说那时的行为和收获，可以略快，声音略高，并注意正确停顿，以表达对结构的理解：“见‖藐小微物，必‖细察|其纹理，故‖时有|物外之趣”

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