2、分析本文通过对比写法塑造的人物形象，领会小说所表现的主题思想3、揣摩、品味课文的抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段4、在本文阅读过程中，训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法教学重点——1、理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法2、品味小说语言，领悟作者探求人生道路的的强烈愿望教学难点——领会小说所表现的主题思想教学时间——两课时教学内容和步骤——一、导入新课，检查预习教师导入：同学们喜欢不喜欢读小说能说说你们是怎样读小说的吗这节课我们就来学习鲁迅创作于1921年的一篇小说《故乡》，并通过这篇小说的阅读，探讨阅读小说的方法学生交流预习情况：1、读各自圈划查注的生字词，交流自学生字词情况

争取能够在大学四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力在思想政治方面，上学期我被评为党课优秀学员，在党课学习期间，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育，这不仅使我对党组织有了更深的了解，同时也坚定了我加入中国共产党的决心通过学习，我学到了怎样才能成为一名合格的党员，怎样履行党员的义务使我对党的认识理解升华到了一个新的高度党课学习，使我更加明确了入党积极分子决不是套在自己头上，在人前用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世在工作方面，为了更好的锻炼自己，也为了寻找一次为同学服务的机会

b、炎热的夏天，火辣辣的太阳照下来，你感觉怎样（积累词语：大汗淋漓、满头大汗）c、师生接读课文内容板书：清凉d、指导朗读（读出清凉的感觉）（2）红红的太阳a、练习说话：红红的b、对比感受“冻僵”与“温暖”的不同感受（板书：温暖）c、指导朗读（读出温暖的感觉）（3）彩色的太阳a、为什么喜欢彩色的太阳小朋友为什么会画一个彩色的太阳送给春天（练习说：因为---，所以---）板书：多彩的季节b、说说描写春天的四字词语c、（看春天风景图）谁能用自己的话来赞美一下春天d、师生合作读四、巩固反馈：1、用自己喜欢的方式把整篇课文美美地读一遍18《四个太阳》教学设计,2、选择自己最喜欢的一段来背诵五、写字：（指导书写“阳”、“光”）1、出示“阳、光”，指名拼读

随着娱乐圈的发展，童星也是越来越多但是早早成名的他们，也有很多但是顶不住压力，渐渐淡出观众视野也有像杨幂、张一山、杨紫这样成功转型成为专业演员的例子，就像今天的主人公也是一个成功的例子，有“国民闺女”美誉的关晓彤，关晓彤人气高，戏约不断，被评为“90后四小花旦”，也是新生代的领军人物由于家庭文化的熏陶，关晓彤也热爱艺术，喜欢舞蹈和钢琴4岁半的时候，关晓彤和父亲关少曾一起拍戏因为爷爷的身份和地位，文艺圈的人全都给关晓彤一些体面，于是关晓彤从小就片约不断，这也和关晓彤从小就有的天赋脱不了关系关晓彤的爸爸关少曾在小学六年级的时候考过解放军艺术学院，被舞蹈系录取，但是家里不让去

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