【设计意图】作业分层，有利于不同层次的学生有利于课后学生对名词的巩固Ⅵ板书设计：Nouns名词可数与不可数变复数规则名词的度量主谓一致所有格九年级下册英语教案（精选篇2）一、教学工具：多媒体，录音机，小奖品二、教学目标：1知识目标：1）学习give, letter, sorry, like, tall, will, young, man, woman, snowman2)能灵活使用重点短语：give…to…, look like3)能运用下列句型谈论人物相貌：what does he/she look likeshe is tall like you2能力目标：1)通过教学活动，培养学生的听、说、读、写的能力，尤其通过“听”和“说”，培养学生的英语语言运用能力

1听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听2每个学生准备图片两张，会用学过的比较级单词和相关句型进行演练(学生可以根据各自的情况以个人或小组的形式来练习湘少版六年级英语教案篇2教学目标：知识与能力：1、能听、说、读、写四个形容词的比较级形式heavier、stronger、bigger、thinner和smaller2、能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差异3、能够完成match and say练习并能正确在其中运用4、能理解Story Time中故事过程与方法：学生能在小组合作中快乐学习英语情感与价值观：让学生了解重量计量单位，了解公斤和千克让学生能够养成合理饮食习惯，保持身体健康教学重点：掌握五个四会形容词的比较级形式

离别仪式代表什么为什么我们会一个个抱头痛哭泪水又能代替什么为什么我们会放纵自己的泪腺，让它尽情奔流55位同学此时此刻脑中都是一片空白，我们为什么要在亿万人中，成为同学，变成朋友，交成知己既然我们相识了，又为什么上天又要折磨我们，把离别不可避免地摆在我们面前如果注定要分别，为什么又要相识空气中弥漫着一种伤感的气息，大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感毕业照上强行挤出来的苦笑之中，笼罩着一层淡淡的阴云曾经的往事，滑稽的、严肃的、无聊的，现在，在每个人眼中却是那么重要，再过一段时间，它就会从我们记忆里生生地撕裂，变得灰飞烟灭了不想毕业，不愿分别，我的脑中回忆着每个人的笑容，这才觉得曾经一起度过的那些日子是多么珍贵，然而，它将消失了，永远的石沉大海，永不重来了

冬季进补时节，但老人总是说鲤鱼是发物、羊肉是发物，要少吃每次一提到发物，我们不禁疑问：什么是发物吃了又会怎么样呢发物是什么这里总结了一下大家看法，以及参考相关资料的解释所谓发物，便是指的一些食物中含有的营养成分会诱发或加重某些疾病通常情况下进食这类食物之后可能会如哮喘、过敏、发烧、关节痛等以下几类食物通常被看做是发物：1、海鲜类，如带鱼、海虾、螃蟹等，通常容易引起过敏、哮喘、荨麻疹以及痛风等2、蔬菜中的蘑菇、香菇、芥菜、菠菜等，容易引起关节不适，甚至被认为加重泌尿结石3、坚果中的杏仁、花生、松子等，可能引起腹泻、过敏，以及食物中毒4、肉类中的公鸡、猪头肉、鹅肉、牛羊肉等被认为会诱发头痛、心血管疾病

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