I have to do my homework firstBy the way, I saw you play … almost every day during the summer holidaysS5: YesYou know I am going to play in the … game against Class 2 this SaturdayWould you like to come and cheer us onS4: Of courseI’d love toAnd I hope you will win(让几组学生到教室前面表演类似的对话，评出表演组及演员等)(教师出示2中运动项目的图片，引导学生巩固be going to + do句型，使他们熟练掌握其用法，并自然过渡到2

持续深化创新创建工作，开展民族团结进步宣传月、宣传日、国家纪念日以及民族节庆等活动，不断营造民族团结进步社会氛围持续擦亮“红河源头石榴红”民族团结进步创建品牌，累计建成国家级示范单位1个、省级30个、州级97个、县级198个，民族团结进步创建成效持续提升巍山县先后于1988年、1999年、2014年三次被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号“民族团结+”农文旅融合和生态宜居示范乡村发展路径以东莲花村、大三家等为典型样本，探索“民族团结+”发展模式，融合基层党建、乡村振兴、平安乡村、生态旅游等工作打造各民族交往交流交融示范街区，办好“民族团结杯”篮球赛，塑造乡村体育特色IP；借力电商直播，把偰氏面片、油香饼等传统美食，金银器、刺绣等非遗手工艺品销往全国各地，实现文化传承与群众增收相互促进

让学生在这一过程中真正成为学习的主动者(三)教学方法的灵活性及实用性教学中要因材施教、因人施教，教师要针对教学中学生出现的问题及时调整教学内容和教学方法，采取个别辅导、启发、引导、讲解等方法来调控课堂教学，达到教学方法灵活性和实用性(四)教具学具准备四种颜色的气球，不同颜色的磁铁，记录表，横向统计图【教学过程】一、创设情境，引入课题(课前播放音乐：《蓝精灵》)1谈话导入师：“六一”儿童节快到了，每个班级的小朋友们为了庆祝自己的节日，都正积极准备着呢你们喜欢用什么来装扮我们的教室呢【方案一】2引出课题师：五颜六色的气球既经济又实惠，我们就去买一些气球来布置教室，那你们想买什么颜色的气球呢(板书：买气球)(学生会争先恐后的说出自己喜欢的颜色)3

我想，这才是他们最想得到的回报吧5月的第二个星期日，5月8日，是母亲节六月的第三个星期日，6月19日，是父亲节，在即将到来的节日里，我们亲手做一件礼物，送给他们吧“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在” “孝”要从小做起，从点点滴滴做起，我们让父母的付出得到自己的回报，哪怕是一个会心的微笑，一句问候的话语，一个小小的祝福，父母也会看在眼里，喜在心里“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是发自内心对父母的爱，“孝”是一失足成千苦恨的往事谁言寸草心,报的三春辉,让我们永远记的孝的存在,时刻提醒着我们尽孝做个有孝心的孩子国旗下讲话篇4敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好自古有云，百善孝为先

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