索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下 作用：写感受是为了反衬后文观瞻此壮景之不易，使文章有波澜同时也为下文“似乎已经衰竭……长眠于此吧”作铺垫 6读完这篇文章后，你在心中生发怎样的情感  生甲：和作者一样为各拉丹东的奇异壮美景色折服，为祖国有如此的大好河山而骄傲  生乙：长江之所以波浪滔滔，长流不息，就是因为有各拉丹东这些巨大的冰体它们是长江水之源，也是长江两岸生命之源  生丙：各拉丹东是长江的源头，景色壮美，人迹罕至，生态完好，要想使长江中下游水势高涨，水质清澈，我们在快速发展经济的同时，也要大力建设对长江的保护设施，使长江这条母亲河能永葆青春的容颜

明确《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，写杭州突出以下几个方面：地理位置：杭州是东南的重镇历史传统：自古以来，杭州是繁华都市自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖市井面貌：建筑、设施美观、人口密集百姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心情愉悦3陈振孙在《直斋录解题》中评这首词“承平气象，形容曲尽”词人是采用了怎么样的手法，使这首词达到了这种效果的① 铺叙：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用铺叙的手法，充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一多方铺叙;一是指多方位、多角度地铺叙，二是指采用多种方法铺叙

（学习莲）引导：从《论语》入手，让同学们自由讨论：“出淤泥而不染”VS“近朱者赤近墨者黑”最后引到课文“莲，花之君子者也”上得出本课学习第四字真言——学，学习莲高洁的品质四、文言词学习1、翻到课后练习第三大题2、另外，“之”字在课文中出现频率多达八次，但每一次的意义却不一定一样找出来，好好区分和把握五、回顾小结1、托物言志2、衬托手法3、辨识“之”字的用法六、布置作业1、翻开课本184页，“莲文化的魅力”，大家尽量去搜集有关莲的知识或小故事，这周综合性练习我们一起讨论2、课后小作文“爱------说”五、板书生长环境予独爱莲体态香气君子托物言志神采气度不慕名利爱莲说洁身自好菊隐逸者逃避现实正衬牡丹富贵者庸俗逐利反衬初一上学期语文教案（精选篇8）一、导入新课同学们都爱看电影、电视剧

请大家放心饮用同学们，我校是中国中部首所全绿色学校食品安全需要你我共同关注，食品安全需要人人从我做起让绿色食品育我成长让绿色理念引领生活让绿色学校助我腾飞谢谢中学生营养健康知识国旗下讲话（篇5）各位同学：大家好在饥荒的年代里，我们担心的是缺少食物，而现在，我们担心的是食品安全“国以民为本，民以食为天，食以安为本”这句话，深刻道出了食品对一个国家的重要性，食品的安全也会直接影响到中国全面建设小康社会各式各样的食品安全问题，就像目前全球暴发的金融危机一样，席卷神州大地，给人们的生命和健康带来了严重的影响，更牵动着每一个人的心还记得有一次，我父亲去外面吃宵夜他对我说，味道很不错，但晚上，肚子却隐隐作痛，大吐不止，去医院的途中，还是苍白着脸的，去到医院，医生说是急性肠胃炎

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