（动脑筋娃娃、小手宝宝）2、请你动脑筋猜一猜红色和黄色手拉手会变成什么颜色把你猜出的颜色用同色的蜡笔记在动脑筋娃娃的后面，红黄颜色的下面（教师先示范一次）3、老师给你们每人准备了一张记录表，请你动脑筋想一想，把黄色和蓝色、红色和蓝色变出的颜色记在表格中4、幼儿自己作记录，教师巡回指导，提醒幼儿在对应位置作记录（让幼儿初步学会用简单的表格记录颜色的变化）5、请作不同记录的幼儿分别讲述自己记录的情况三、参与探索、操作记录1、教师示范操作：取出一根一次性针管吸入一格红色，注入透明的小玻璃瓶中；再取出一根一次性针管吸入一格黄色，也注入这个透明的小玻璃瓶中；盖好瓶盖，轻轻地摇一摇啊，好神奇呀红黄颜色手拉手变成橙色了

2、一水多用用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等3、随手关紧水龙头◆ 节约用电在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源节约用电，就是节约能源我们每天能做的有：1、随手关闭教室内的灯，做到人走灯灭2、每天少看一分钟的电视等◆ 少使用塑料制品现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成 “白色污染 ”我们每天能做到的有： 1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋2、不使用不可降解的快餐盒3、不随手乱扔塑料包装物4、尽量购买用纸包装的物品5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等◆ 不使用一次性筷子我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林

二是推动关键核心技术攻关，努力争取打破垄断和解决“卡脖子”问题比如2022年人工肺（ECMO）正式生产投入市场，就有效打破了垄断这两天全网热议的华为芯片制造“韬定律”就是解决芯片生产制造“卡脖子”问题的极好例子三是加强原始创新，争取有更多的颠覆性技术和产品、有更多重大的标志性原创成果，引领科技进步和产业发展我们这样的时代，颠覆性的技术和产品、重大的标志性原创成果一定可以越来越多地呈现出来，这是科技创新给我们应该和能够带来的成效加快推进科技创新需要做的工作很多，当前和今后一个时期尤其要抓好以下6个方面：一是强化企业科技创新主体地位以企业需求引领全社会创新，支持推动各类企业积极投入科技创新，各级政府特别是省、市的重大科技专项、重大创新平台等创新要素将更多布局到企业、对接到企业，让所有资源都能围着企业需求来转来用

在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数2、 在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数3、解决问题，[设计意图]为了使学生更好地掌握3的倍数的特征，进行课堂练习时，还可以把一些数各个数位上的数经过不同的排列，再让学生判断，以加深对“各位上数的和是3的倍数”的理解四、梳理知识，总结升华 谈话：这节课你有什么收获呢[设计意图]对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，正确判断一个数是不是3的倍数的方法，为后面的学习打好基础四、课堂总结：今天你有什么收获五、布置作业作业： 根据3的倍数的特征找出100以内3的倍数五年级下册数学教学设计【篇5】教学目标1进一步认识图形的旋转，明确定义，感悟特性及性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形

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