”在一家事业单位上班的张小姐隔三差五就会泡上一颗泡腾片，“又方便又能补充维C，总比喝碳酸饮料强多了吧” 市民刘女士更是习惯每天都泡上一粒，“我怀孕的时候不小心感冒了，又不敢乱吃药去产检时医生就叫我去买泡腾片”此后，刘女士只要有点头痛脑热，第一时间都会想到泡腾片，平时没事也会当成营养饮品喝，“补充维C总没什么坏处吧” 医生解答：每天饮用或造成副作用 既然有诸多好处，那么维C泡腾片可以长期食用吗对此，天府早报记者采访了成都市二医院营养科副主任医师李宏宇李宏宇说，“泡腾片主要的一个作用是增加维生素C，不能直接防止感冒而且泡腾片是化学合成的冲剂，每天饮用可能造成副作用” 一般说来，每日摄取30毫克维生素C即可满足人体代谢需求，100毫克已是药理剂量

2建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组3借助情景，理解新知识4积极参加活动，大胆表现自己(三)情感态度目标1通过玩游戏、读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生爱上英语课的积极情感2通过学习，加深过马路要遵守交通规则的意识三、教学策略1通过模拟的场景，加深学生对小诗的印象2通过游戏、练习，帮助学生认读词组3在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障四、教学重点和难点教学重点：朗读小诗教学难点：部分单词的发音，特别是between和must的读音五、资源准备自制红绿灯(也可以用颜色卡片)、自制词组卡、金太阳教学软件六、教学过程(一)复习热身1唱歌曲rainbow

Let's find out: What is he /she doing请学生根据自己填写的表格进行汇报，教师可以给予句型引导：is最后在投影仪上展示优秀学生的书写表格活动目的：呈现Let's learn部分的画面，并提供学生语言运用的场景让学生通过完成表格的形式来检验自己的学习效果五、板书Unit 6 A field tripWhat is he/she doingHe/She iscounting insectscollecting leaveswriting a reportplaying chesshaving a picnic英语教学设计及教案（篇2）课前准备教师：准备游戏时所用的图片(食物、蔬菜、动物)

力争到2027年底，线上线下服务累计超10万人次就业创业方面，重庆将留学回国人才纳入全市统一就业政策体系，享受与国内高校毕业生同等的招聘条件，每年举办专项招聘会；重点面向外资、外贸、外投等领域企业，5年内定点联系100个左右就业见习单位，提供1000个以上实习见习岗位；同时，深入实施“重庆市留学人员回国创新创业支持计划”，围绕该市“416”科技创新布局和“33618”现代制造业集群体系建设，每年择优资助100个以上留学人员回国创新创业项目，创业项目最高可获50万元资助在金融支持方面，留学回国人员在渝创业可申请个人最高50万元、企业最高600万元的创业担保贷款此外，当地还将探索设立“海创贷”，对正常经营一年以上、信用良好的留创小微企业提供50万元至200万元的纯信用贷款；探索设立“海创险”，为创业人员及其配偶子女建立保险保障计划

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