回顾整堂课，我感觉比较满意的地方主要有：1、注重激发学习兴趣兴趣是的老师，兴趣是推动学生学习的力量学生一旦对学习产生浓厚的兴趣，才能乐于学、主动学因此，在教学一开始，我先由本单元的主题入手，引入孩子们的愿望在带给他们一个好朋友，出示乌龟的图片，告诉大家这只乌龟虽然很小它也有一个很大的愿望，引入《想飞的乌龟》这一课题，我问同学们，从课题中你获得那些信息看到这个题目后，你想知道些什么在教师的引导下，同学们讨论热烈：有的说：“乌龟为什么想飞”“乌龟怎么会飞呢”“乌龟飞起来了吗”这一个个有趣的问题，激发了学生们主动探究的热情，于是，正在学生探索知识情绪高涨的情况下，进入了新课的教学2、关注学生情感思维

其中，绿色垃圾箱用于装厨余垃圾和花园垃圾，普通垃圾箱用于装包括塑料袋、咖啡杯、塑料泡沫等在内的不可回收垃圾值得一提的是，这两个箱子均有不同尺寸，政府则根据垃圾箱尺寸的大小每年收取数额不等的垃圾收集费，以此鼓励市民少生产垃圾此外，还有一个蓝色盒子用于放置各种玻璃、塑料和金属容器，一个蓝色塑料袋用于放置报纸，而报纸之外的各种纸产品则需要放在另一个黄色塑料袋中市民们需要在每周的回收日早晨七点钟以前把垃圾分类摆放在家门口，不同卡车会前来运走不同类型的垃圾如果垃圾分类错误，回收人员可以拒绝将垃圾收走不少初到温哥华的人都发出了这样的感叹：“垃圾分类是我到加拿大后学到的第一堂课” 查看相关文章： 雨花企业园区先行先试垃圾分类新模式 大力推广深圳不锈钢垃圾桶，垃圾分类工作全国排名第二 把放错位的资源分好类 苏州乘坐地铁站内宣传垃圾分类活动

生：我在“五花八门”下面加了“”，它与前面的“越新奇越好”相照应生：我在课文右边批注了：看到同学们五花八门的帽子，苏珊的心里有什么样的想法呢生：我从“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美”这句话中感受到老师的办法真好啊，她巧妙地解决了苏珊的难题5、指导朗读6、是啊，此刻，我仿佛看到了苏珊那如花的笑脸，也真切地感受到了苏珊这几个月以来从未有过的轻松和快乐，为苏珊有这样聪明而又细心的老师感到高兴，同时，我也找到了学习的榜样三、学习最后一段1、师范读2、小组交流，谈体会，并进行批注3、日子就这样一天天过去了，随着时间的推移，苏珊已经消除了心里的阴影和同学样一起快乐幸福的生活，让我们看到了一个充满尊重、充满关爱的班集体

)看了刚才的画面，你想说什么引读课文第6自然段：多开心，多痛快呀曾经残酷奴役台湾同胞的荷兰侵略者们得到了应有的下场，台湾同胞个个 ，他们 ，高山族的酋长也送来 ，郑成功为了表示感谢，也回赠给他们这一天，是台湾的不眠之夜，街头巷尾，“载歌载舞”什么意思人们在什么情况下，会载歌载舞(自由畅谈)(如果学生没能就具体事情说，教师引导：你能具体地说一说吗)说得真好，大家都能留心生活，都有一双会发现的眼睛C、建设台湾过渡：除了这些内容，你从网上还了解到了什么引导：郑成功是怎样建设台湾的呢(利用网络教学的功能显示学生打开的网页)D、除了收复台湾、建设台湾以外，你还了解到其它关于郑成功的资料吗(引导学生全面感知郑成功的情况，从而对郑成功其人有正确全面地评价

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